что означает соловецких юнг
Что означает соловецких юнг
После закрытия в 1939 году тюрьмы острова были переданы военным, и в 1940–1957 годах хозяином Соловков стал Учебный отряд Северного флота. Во время Великой Отечественной войны здесь готовили для ВМФ самых разных специалистов.
Одной из школ Учебного отряда в 1942–1945 годах стала школа юнг, в которой военному ремеслу обучались мальчики допризывного возраста.
За три выпуска школа подготовила более четырех тысяч рулевых, сигнальщиков, мотористов, радистов, боцманов, электриков, комендоров и акустиков.
После окончания школы соловецкие юнги, «мальчики с бантиками» честно и самоотверженно воевали на всех флотах и флотилиях, делили со взрослыми матросами и офицерами тяготы и лишения военного времени, не отступали перед смертельной опасностью.
Многие из них были награждены боевыми орденами и медалями. Один из них – юнга-радист Владимир Моисееенко – стал Героями Советского Союза.
Начиная с 1972 года, на Соловках регулярно, раз в пять лет, проходят встречи юнг ветеранов.
Гуреев М. Соловецкие юнги
История Соловецких юнг, рассказанная ими самими.
Их учили Соловки и море
Ветераны Соловецкой школы юнг встретились на традиционном слете в июле. Было все: морской переход, возложение цветов к памятнику соловецким юнгам, освящение знамени, поездка в Савватьево, вечера воспоминаний, песни, слезы, купание в Святом озере…
Самое высокое звание – юнга
Соловки. Холодом и солёным воздухом северного моря веет от этого слова. А ещё – ладаном, потому что в XV веке преподобными Савватием, Зосимой и Германом здесь был основан монастырь. Слышится в этом названии и поминальная молитва о тех, кто погиб в лагерях ОГПУ, и молитва, обращённая к мученикам соловецким. И видятся развевающиеся на ветру ленты бескозырок и гюйсы соловецких юнг. Об этих отважных мальчишках мы и хотим вам рассказать.
Сидорчик А. Юнга с чужой фамилией
Как сын расстрелянного инженера стал легендой флота.
Чарупа Г. Там, где в землянках жили юнги
Воспитанники Северодвинского детского морского центра «Североморец» вернулись с практики по программе «Летняя Соловецкая школа юнг». На Соловках ребята и педагоги «Североморца» были с 14 по 24 июля.
Сборник Поколение победителей
Четыре газетных статьи – четыре рассказа о судьбах соловецких «мальчиков с бантиками»: Валентина Пикуля, Бориса Штоколова, Бориса Давыдова и Владимир Моисеенко.
Торчков Я. Соловецкий юнга
В Уржуме проживает участник Великой Отечественной войны Г.Д. Торчков. В 16 лет он ушел на фронт. Был юнгой на одном из боевых катеров Северного флота. В 1944 году его в числе других юных бойцов отправили на учебу в школу юнг, которая находилась в то время на Соловецких островах. В этой школе он освоил специальность электрика и получил звание матроса. Лишь в 1951 году завершил свою воинскую службу Г.Д. Торчков. Он награжден медалями Ушакова, «За победу над Германией», «За оборону Заполярья» и другими. Очень дорожит Геннадий Дмитриевич и нагрудным знаком «Юный участник Великой Отечественной войны». Ниже мы публикуем письмо внука Г.Д. Торчкова Якова, присланное нам из Перми.
Некрасова С. Душа в тельняшке
Школа Соловецких юнг Северного флота
Какой советский мальчишка не мечтал стать моряком? Во время войны – военным моряком? У тех, кто попал на учёбу в Школу юнг Северного флота, эта мечта осуществилась сполна.
Слово «юнга» пришло к нам из Голландии, когда Пётр I открыл школу юных моряков в Кронштадте. В послепетровские времена подготовкой моряков в России занимались многочисленные военно-морские учебные заведения (кадетские училища, корпуса и классы), куда зачисляли отроков с юных лет. В советское время на Ладожском озере на Валааме было открыто отделение юнг при школе боцманов. Это было в 1940 году, когда остров Валаам «отошёл» от Финляндии к Светской России. Начало у этой истории романтическое, конец – трагический. Юнги (ленинградские мальчишки 15-16 лет) жили на сказочно красивом острове, самозабвенно изучали морские науки, в их распоряжении были учебные шхуны и даже корабль. Доучиться не успели – началась Великая отечественная война, и они вдруг оказались на боевых рубежах. Морская подготовка пригодилась – юные моряки спасли войсковую часть, зажатую противником на берегах Ладоги: на шлюпках вывезли воинов на Валаам. Часть юнг участвовало в боях на «Невском пятачке», где советские войска удерживали оборону четыреста дней. Но продолжительность жизни защитников этой огневой точки была около пятидесяти двух часов, почти все участвовавшие в этой операции юнги погибли. Пали смертью храбрых юнги и на других рубежах. Считается, что из двухсот валаамских юнгашей в живых осталось не более десятка человек.
Приказ № 108 от 25 мая 1942 года адмирала Н.Г. Кузнецова
Первый период Великой Отечественной войны был самый тяжёлый по потерям личного состава армии, и потому в 1942 году было решено готовить кадры в ускоренном порядке, причём начиная с подросткового возраста. В мае 1942 года вышел приказ № 108 наркома ВМФ СССР адмирала Н.Г. Кузнецова «О создании школы юнг ВМФ». Согласно приказу, Школа юнг должна была «готовить кадры рядовых специалистов высокой квалификации» для всех флотов и флотилий Советского Союза. Школу планировалась укомплектовать юношами в возрасте 15-16 лет, имеющими образование в объёме 6-7 классов. Обучение юнгов должно было складываться из двухмесячной общестроевой подготовки, девятимесячного обучения по специальности, месяца каникул и «практического плавания на кораблях флота до достижения призывного возраста».
Чтобы попасть в юнги, мальчишки шли на разные уловки: писали за родителей заявления на согласие отпустить из дома, менялись документами с теми, кто был годен к службе, но «сходил с дистанции» по слабости характера, приписывали себе года, даже выкалывали на руке вымышленный год рождения!
Из двенадцати разных городов союза абитуриентов привезли в Архангельск (по дороге восемь человек всё же сбежали, спасовав перед будущими трудностями). Здесь мальчишек ждали комиссии. Сначала неулыбчивые барышни водили мальчишек (раздетых догола, что их чрезвычайно смущало) по врачам, и по состоянию здоровья (слух, зрение, недовес, рост ниже 150 см) было забраковано 212 человек. С маленьким весом брали только мальчишек-поморов: «Ничего, откормим, зато эти морскую науку знают!». Затем приёмно-техническая комиссия отсеяла ещё 53 человека «по нежеланию служить и боящихся условий учёбы и службы» и 21 человек из-за недостаточного образования. Так, в первый набор попали 1179 человек, из которых комсомольцев – 446, беспартийных – 720, пионеров – 13.
Мальчишкам выдали бывшую в употреблении флотскую форму: тельняшки, фланеленки, брюки, шинели – всё это большого размера, пришлось подгонять под щуплые фигуры. По меткому выражению юнги Стаса Шкарина, «в брюках можно было утонуть, не выходя в море». Ещё одно разочарование: на бескозырке вместо длинных лент с якорями был аккуратный бантик и надпись «Школа юнгов ВМФ». Юнгам объяснили, что право носить ленты надо ещё заслужить. Перед отправкой на Соловки юнгам зачитали приказ № 227 «Ни шагу назад!».
Школа должна была быть размещена на Соловецких островах на базе уже дислоцировавшегося здесь Учебного отряда Северного флота. Всего за три набора, произведённых в Школу юнг в 1942, 1943 и 1944 годах, в Школу было зачислено 4444 человека. Добавить сюда 30 юнг-шифровальщиков (они жили и занимались отдельно, их хорошо кормили, а главное – на их бескозырках красовались ленточки, как у «настоящих» моряков!) и можно говорить о цифре около 5000 учеников. Официально три выпуска Школы составили 4111 человек.
Первый набор прибыл на Соловки летом 1942 года. Многие мальчишки тогда впервые увидели море. Добирались разными транспортами: одни шли в штиль и ребята любовались белыми ночами и абсолютно прозрачной водой, другие попали в шторм, когда «палуба уходила из-под ног. ». Но пацаны не уходили с палубы, пробовали морскую воду на вкус. Даже через несколько десятков лет впечатление от первой встречи с морем не стёрлось из памяти юнги Сергея Ракова:
«Юнга – простая рабочая единица в четверть лошадиной силы»
Да, «Соловки завораживали, хранили множество тайн», но. не были готовы к такому массовому нашествию молодёжи. Им предстояло создать себе базу своими руками, и в первую очередь – построить себе жильё. Каждой роте были отведены участки леса и юнги, «с пятью топорами, щедро и мудро выданных» начальниками (В.Пикуль), принялись за работу: валили сосны, таскали брёвна, рыли котлованы, выворачивали каменные глыбы. Особенно «адская работа», как вспоминают юнги, была с валунами: «десятки раз мы били по валуну, но он и не думал раскалываться. Руки покрывались кровавыми мозолями». Тогда применяли следующий приём: под камнем разжигали костры, а затем поливали его водой. Не менее сложно было и доставить груз по назначению. На всю школу имелись полуторка, которая «вечно была в ремонте», да лошадь по кличке Бутылка. Юнга Виталий Гузанов вспоминал, что «начхоз, в ответ на требование дать лошадь, отвечал: «Возьми четверых юнг и кати в лес». Вот и получалось: «юнга – простая рабочая единица в четверть лошадиной силы».
Однако мальчишки не сдавались:
Посередине кубрика стоял стол в 5-6 метров длиной и скамьи с двух сторон. Перед отходом ко сну на них укладывалось обмундирование. Стол представлял собой рундук, разделённый на ячейки, где юнги хранили одежду – на каждой ячейке была бирка с фамилией. На пиллерсе (опорный столб, на судне – подпорка под палубой) у выхода из землянки устраивались круглые винтовочные пирамиды на 10-12 винтовок. На среднем пиллерсе висел репродуктор «Рекорд» и четырёхгранный барабан, на котором вывешивались расписания, графики и боевые листки.
Поначалу в землянках даже света не было, если не считать фонаря-«летучая мышь» и от коптилок – железных чернильниц с фитилями, в которых в качестве горючего был тюлений жир, – все стены были чёрными. Затем «кубрики» стали освещаться электролампочками, но движок прекращал работу в 24.00, и свет гас.
Была в землянке большая печь, а зимой ставили ещё и «буржуйку». И всё равно, как вспоминают юнги:
Чтобы придать кубрику жилой вид, его украшали якорями, кораблями, звёздами, набранными камнями. На переднем пиллерсе устанавливался рей для сигнальных флагов. На перегородке висели плакаты «Воин Красной Армии, спаси!», «Родина-мать зовёт!», «Чем ты помог фронту». Жилые и учебные помещения украшали портретами Сталина, великих флотоводцев (их биографии изучались на уроках). Были в землянках и картины, нарисованные самим юнгами. Конечно же, главными сюжетами на них были знаменитые морские сражения. Кстати, «морской бой» на бумаге был любимой игрой юнг.
«Юмор на флоте – это главный калибр»
К началу ноября практически всё было готово: жилые землянки, столовая, камбуз, пекарня и санчасть. Савватеево из уединённого скита превратился в военный посёлок, раскинувшийся вдоль просёлочной дороги на несколько километров: объекты были специально рассредоточены на случай воздушных налётов.
В самом Савватееве находились учебные корпуса, имевшие 42 класса, баня, прачечная и клуб. На расстоянии 700-2000 метров от посёлка находились жилые землянки. А в третьем пункте, в 450-600 метрах от центра, размещалась столовая на 500 мест, камбуз, хлебопекарня и санитарная часть. На горе Секирной находились продовольственные, вещевые склады и склады боепитания. В Трещанской губе была устроена шлюпочная станция. Так была создана инфраструктура школы юнг.
Умывались и стирали бельё в озере. От холода в воде коченели руки, дрожь пробирала всё тело. Сушили нательное и постельное бельё на морозе. Кипятили нижнее бельё в котлах на кострах с добавлением дезсредств. Беда была с обувкой: американские ботинки, выданные юнгам, были разработаны для войны в пустыне. Они быстро намокали, не успевали высыхать за ночь, а смазывать их было нечем. Хорошо, что юнга Сергей Раков вспомнил, как его дед выгонял дёготь, и сумел наладить процесс его изготовления, чем заслужил благодарность от своего командира.
«Война-войной, а обед по расписанию»
Ещё одним центром притяжения юнгашеской жизни был камбуз, потому что «война-войной, а обед по расписанию». Питание состояло из каши, солёной трески и галет. На первое – суп из трески, на второе – сечка с треской (из-за сечки бичом школы стал повальный аппендицит; оперировали здесь же, на острове в госпитале), а на третье – компот из хвои, чтобы цинги не было (употребление хвойных отваров предписывалось всем военным частям Северного флота). Юнги первого набора воспоминали, что ели на «открытом воздухе» и «иногда в миски попадал дождь, а потом и снег».
В наряд на камбуз каждый день заступало пятнадцать юнг. Юнга первого набора Фёдор Храмов так описывал дежурство:
Автор: Чуракова Ольга Владимировна, доцент САФУ, г. Архангельск.
К 70-летию Великой Победы
Юнга – немецкое слово, переводится как мальчик или юноша и обозначает подростка, обучающегося морскому делу, дабы стать настоящим моряком. Первые упоминания о юнгах, проходящих службу на боевых и транспортных судах, относятся к средневековью, временам гребного флота. Позднее в целях системной подготовки специалистов – будущих матросов на Флоте из подростков стали создавать школы юнг. В императорской России такие школы были созданы в Кронштадте и Севастополе. Кронштадтскую школу юнг своим указом от 1707 года основал Петр Первый, будущий шаутбенахт (контр-адмирал) русского флота, сам начинавший свою военно-морскую службу в чине «каютного юнги». Русские юнги с честью участвовали в морских баталиях при Гангуте, Чесме, Синопе, Эзеле, Корфу, Гренгаме, Цусиме и в первой обороне Севастополя. Так в 1912 году в Кронштадтскую школу юнг поступили будущие Главнокомандующи й Военно-Морскими Силами СССР, Герой Советского Союза адмирал Иван Степанович Юмашев и заместитель Главнокомандующе го ВМС адмирал Гордей Иванович Левченко.
В советское время особая рота юнг была создана при первой школе боцманов на острове Валаам на Ладожском озере в 1940 году. В роту принимали мальчишек с 15-ти летнего возраста. Доучиться Валаамские юнги не успели – с 12 сентября 1941 года они вместе с другими моряками были вывезены на «большую землю» и участвовали в героической обороне Ленинграда, особо отличившись на «Невском пятачке». В ходе тяжелейших боев из 200 юнг в живых осталось 10 человек.
Адмирал Флота Советского Союза Н. Г. Кузнецов
С началом Великой Отечественной войны тысячи мальчишек-патрио тов бежали на фронты и флота защищать Советскую Родину от немецко-фашистск их захватчиков. Основную массу юных добровольцев возвращали по домам, но поток их не иссякал. Для упорядочения этого процесса в Военно-Морском Флоте по инициативе и решением Народного Комиссара ВМФ Союза ССР адмирала Николая Герасимовича Кузнецова, по согласованию с бюро Центрального Комитета ВЛКСМ, в 1942 году была создана легендарная Соловецкая школа юнг – самая юная в мировой истории полноценная воинская часть (в/ч 30835)!
Именно в это время, в июле 1942 года, на советском флоте появилось воинское звание – юнга. На Соловецких островах школа юнг работала в годы Великой Отечественной войны (с 1942 по 1945 года), а затем она была переведена в Кронштадт и функционировала до 1952 года.
П Р И К А З Народного Комиссара Военно-Морского Флота Союза ССР
25 мая 1942 г. № 108 г. Москва
СОДЕРЖАНИЕ. О создании школы юнгов ВМФ.
В целях создания кадра будущих специалистов флота высокой квалификации, требующих длительного обучения и практического плавания на кораблях ВМФ п р и к а з ы в а ю:
1. К 1 августа 1942 г. сформировать при учебном отряде СФ школу юнгов ВМФ со штатной численностью переменного состава 1500 человек, с дислокацией на Соловецкие острова. Плановые занятия начать с 1 сентября 1942 г. Переменный состав школы содержать за счет некомплекта переменного состава учебных отрядов.
2. Школу юнгов ВМФ подчинить командиру учебного отряда Северного Флота.
3. Школу укомплектовать юношами комсомольцами и не комсомольцами в возрасте 15-16 лет, имеющими образование в объеме 6-7 классов, исключительно добровольцами через комсомольские организации в районах по согласованию с ЦК ВЛКСМ.
4. Из принимаемого контингента готовить следующих специалистов: а) боцманов флота, б) рулевых, в ) радистов, г) артиллерийских электриков, д) торпедных электриков, е) мотористов, ж) электриков.
5. Начальнику Управления Подготовки и Комплектования ВМФ к 15 июля с. г. дать командиру учебного отряда СФ расчет и программы для подготовки юнгов по специальностям.
6. Начальнику Главного Управления Портов ВМФ обеспечить изготовление и подачу комплектов обмундирования для юнгов к началу приема их в школу.
7. Начальнику Организационно-С троевого Управления ВМФ оформить школу юнгов в штатном порядке к 15 июля 1942 г.
Народный Комиссар Военно-Морского Флота Союза ССР адмирал Н. Кузнецов
5 июня 1942 года в Москве состоялось Заседание Бюро ЦК ВЛКСМ под председательство м Секретаря ЦК ВЛКСМ Н. Михайлова (Протокол № 306). Бюро ЦК ВЛКСМ обязало Московский Горком ВЛКСМ, Кировский, Свердловский, Молотовский (Пермский), Ярославский, Горьковский (Нижегородский), Татарский (Республика Татарстан), Куйбышевский (Самарский), Сталинградский (Волгоградский) и Саратовский областные комитеты ВЛКСМ отобрать к 1-му июля 1942 года в школу юнгов Военно-Морского Флота по 500 мальчишек, исключительно добровольцев, в возрасте 15-16 лет, физически здоровых, с образованием 6-7 классов (комсомольцев и не комсомольцев).
Белое море. Соловецкие острова.
Широкого оповещения о наборе в школу юнг не было, потому что опасались излишнего энтузиазма среди подростков и массовых побегов на флот. Несмотря на все меры секретности, желающих было все равно очень много и конкурс был велик. Отсев кандидатов происходил, в основном, по причине непригодности к службе на флоте по медицинским показателям. Комплектование школы будущих юнг осуществлялось под Архангельском, на острове Бревенник.
Место расположения школы юнг на Соловецких островах было обусловлено наличием дислоцированного там учебного отряда Северного флота, подготовившего за годы войны 55000 моряков. Школа находилась на Большом Соловецком острове Соловецкого архипелага, расположенного в Белом море при входе в Онежскую губу. Архипелаг состоит из 6-ти островов (Б. Соловецкого, Анзерского, Большого и Малого Муксалма, Большого и Малого Заяцких), имеющих общую площадь 347 квадратных километра. На Соловецком острове находится ансамбль основанного в 1436 году Соловецкого монастыря, вблизи него, а также на других островах архипелага сохранились бывшие монашеские скиты, культовые, жилые и хозяйственные постройки 16-18 веков. С 1974 года Соловецкий остров является историко-культур ным и природным музеем-заповедни ком, включенным с 1992 года в Список Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО.
Остров Большой Соловецкий.
Первый набор юнг в количестве 1383 человека прибыл на Соловки к 1 августа 1942 года и был направлен в Савватьево (бывший монастырский скит, находящийся от монастыря в 14 км.). На территории скита находились полуразрушенное здание церкви, каменный корпус и деревянная гостиница, ранее предназначавшаяс я для богомольцев. Юнги поселились в палатках и сразу начали строить землянки. Работа была очень тяжелой, все выполнялось руками мальчишек и преподавательско го состава. Копали землю, раскалывали валуны, валили лес, таскали на своих плечах бревна и строили, строили и строили. Выкопали в общей сложности пятнадцать больших полуземлянок – кубриков, отремонтировали существующие постройки. Несмотря на все тяготы и лишения, к ноябрю 1942 года основные работы были завершены. В итоге самоотверженного труда, проделанного мальчишками, под руководством своих наставников, школа в Савватьево стала состоять из трех частей. В самом скиту находились жилой дом для преподавателей и их семей, учебные корпуса, небольшая баня (еще монастырской постройки), прачечная и клуб на 200-250 мест. На расстоянии 1-2 км, по берегам озер и склонам сопок, в лесу, расположились жилые землянки каркасного типа, вместимостью 52 человека каждая с койками в 3 яруса и печками-буржуйка ми. В полукилометре от Савватьево действовали столовая на 500 мест, камбуз, хлебопекарня и санитарная часть. Расселение юнг проводилось в зависимости от получаемой флотской специальности. Освещения вначале не было и приходилось использовать коптилки – железные чернильницы с фитилями и рыбьим жиром в качестве горючего. Позднее поставили движок и провели электричество. Через несколько месяцев учебы выявилась недостаточная обеспеченность школы в Савватьево в хозяйственном отношении, и часть юнг была передислоцирован а в Кремль монастыря, в результате чего Школа территориально разделилась на две части.
На Соловках стояло несколько зенитных батарей, охранявших Кремль. Немецкая авиация, зная о расположении учебного отряда Северного флота, регулярно бомбила Большой Соловецкий остров. Перелет фашистских стервятников от линии фронта до Соловецкого архипелага занимал всего пятнадцать минут. Немецкие летчики применяли зажигательные бомбы, от которых горел лес, травили воду с самолетов в озерах. Юнги тушили лесные пожары, несли круглосуточно дежурство и караульную службу для предотвращения высадки немецких диверсантов с подводных лодок или самолетов. Но наряду с исполнением больших и ответственных задач, главным предназначением юнг была учеба!
7 ноября 1942 года первый набор юнг на торжественном построении принял Военную Присягу и приступил к учебе. Ребята были разделены на два учебных батальона. В каждом батальоне – 3 роты. Каждая рота делилась на смены, в каждой смене по 20-25 юнг. Учиться было нелегко. Занятия проходили в бывших монастырских кельях, переоборудованны х в классы (в Соловецком Кремле), и в землянках (в Савватьево). Не хватало учебников, мебели, тетрадей, дров, порой замерзали чернила в чернильницах, но юнгаши не сдавались и успешно осваивали морское дело.
Соловецкий монастырь. Кремль.
Учебный план юнг был рассчитан на год и включал следующие предметы: 1) Специальность; 2) Общевойсковая подготовка; 3) Военно-морское дело; 4) Общеобразователь ные предметы (русский язык, математика, физика, география, черчение); 5) Политическая подготовка. Все юнги, кроме изучения общеобразователь ных предметов и теоретической подготовки по флотской специальности, проходили морскую практику: учились плаванию и спасению утопающих, оказанию первой медицинской помощи, выходили в море на шлюпках на веслах и под парусом. Такие выходы пользовались у юнг большой популярностью.
Юнги полностью обслуживали себя. Работали на камбузе, стирали бельё и одежду, поддерживали идеальную чистоту во всех помещениях школы. Учились действовать быстро и сноровисто, как это принято в Военно-Морском Флоте. Распорядок дня в Школе был строг, время на баловство и прочие мальчишеские придумки практически не оставалось, каждый юнга должен был знать распорядок на зубок и безукоризненно его исполнять.
Распорядок дня Соловецкой школы юнг ВМФ.
06.00-08.00 – подъем, построение, физзарядка, бег, заправка коек, уборка кубриков и территории, умывание.
08.30-13.00 – занятия по общим предметам и специальности, строевая и стрелковая подготовка, обучение приемам рукопашного боя, изучение пулемета, автомата, гранаты, стрельбы и метание боевых гранат в цель. Морская практика, хождение на шлюпке (на веслах и под парусом), практические занятия в технических кабинетах, занятия по химической защите и санитарному делу.
14.00-16.00 – занятия по специальностям и общим предметам по расписанию уроков. Практические занятия, морское дело, шлюпочные занятия.
16.00-17.00 – свободное время.
17.00-19.00 – общественно-поле зный труд, самоподготовка, развод нарядов на дежурство.
20.00-22.30 – свободное время.
22.30-23.00 – вечерняя поверка. Отбой.
На время обучения в Школе каждому юнге устанавливалось денежное содержание в размере 8 рублей 50 копеек в месяц, но все эти деньги, также как и сбережения преподавателей Школы, передавались в Фонд обороны. В 1943 году юнги, командиры и преподаватели собрали денежные средства и послали телеграмму на имя Верховного Главнокомандующе го Иосифа Виссарионовича Сталина с просьбой построить торпедный катер, что и было реализовано. Катер, названный «Юнга», участвовал в боях с врагами на Черном море. И.В. Сталин ответил юнгам благодарственной телеграммой.
Телеграмма И. В. Сталина Соловецким юнгам 1943 г.
21 АПРЕЛЯ 1943 ГОДА ТЧК ИЗ МОСКВЫ ТЧК 20 ТЧК 09 ТЧК
КРАСНАЯ АРМИЯ ТЧК 20/09 07 ТЧК ВЫСШАЯ ПРАВИТЕЛЬСТВЕННА Я
ТЧК ДВА АДРЕСА ТЧК БЕЗ ОПОЗДАНИЯ ТЧК РАБОЧЕОСТРОВСК ЗПТ
КАРЕЛОФИНСКОЙ ЗПТ АВП АВРААМОВУ ЗПТ КОПИЯ ШАХОВУ ТЧК
ПЕРЕДАЙТЕ ЮНГАМ ЗПТ СОБРАВШИМ СТО ШЕСТЬДЕСЯТ
ТЫСЯЧ РУБЛЕЙ ТЧК И СОРОК ТЫСЯЧ ОБЛИГАЦИЯМИ
НА ПОСТРОЙКУ ТОРПЕДНОГО КАТЕРА ЗПТ МОЙ ПРИВЕТ И
БЛАГОДАРНОСТЬ КРАСНОЙ АРМИИ ТЧК ЖЕЛАНИЕ ЮНГ
БУДЕТ ИСПОЛНЕНО ТЧК И ТЧК СТАЛИН 20 ТЧК 04 ТЧК 43 ТЧК
За годы своего существования, получив образование в объеме средней школы, твердые военно-морские знания и навыки, Соловецкую школу юнг окончили 4111 мальчишек-добров ольцев. Школа выпустила три военных набора учащихся: первый – 1943 год, второй – 1944 год, третий – 1945 год. В конце учебы юнги сдавали выпускные экзамены и распределялись для дальнейшего прохождения службы на кораблях ВМФ. После обучения юнгам полагался месячный отпуск, но все стремились сразу отправиться на действующий флот.
Флоты и флотилии Советского Военно-Морского Флота получили следующее пополнение Соловецких юнг, указанное в таблице.