дипифр июнь 2021 что было

MSFO-Training.ru

Все для получения
профессиональных квалификаций
АССА и CIMA на русском языке

Сейчас 119 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Июнь 2021 года

Анализ результатов

Планомерной группы и предэкзаменационного Марафона

к экзамену ДипИФР Июнь 2021 года

На этой странице вы найдете процент сдачи экзамена ДипИФР-рус у слушателей наших тренингов, узнаете, как мы анализируем результаты слушателей, а также узнаете, как надо готовиться к экзамену, чтобы с большей вероятностью сдать его.

Как мы анализируем результаты слушателей

Мы готовим слушателей к экзамену ДипИФР-рус на двух основных тренингах — Планомерный тренинг и Марафон. На Планомерном тренинге мы три месяца последовательно изучаем теорию МСФО и отрабатываем решение экзаменационных заданий на практике. На Марафоне, который стартует за 2 недели до экзамена, мы доводим до автоматизма и увеличиваем скорость решения заданий.

И на Планомерных тренингах, и на Марафоне слушатели выполняют домашние и контрольные работы, которые мы оцениваем в баллах так, как их будут оценивать на экзамене. Затем из результатов домашних и контрольных работ мы вычисляем средневзвешенный процент выполнения по каждому участнику и заносим этот результат в таблицу. И делим результаты слушателей на тренингах по проценту выполнения на условные подгруппы:

«зеленая» подгруппа — средневзвешенный результат равен или выше 56%;

«желтая» подгруппа — средневзвешенный результат от 50% до 55% включительно;

«красная» подгруппа — средневзвешенный результат ниже 50%.

При делении на подгруппы, мы исходим из того, что для успешной сдачи ДипИФР-рус нужно выполнить экзаменационную работу на 50% и выше.

Многолетняя практика анализа результатов экзамена показала, что устойчивая сдача экзамена наблюдается у слушателей со средневзвешенным процентом выполнения домашних и контрольных работ 56% и выше. Поэтому мы их выделяем в условную «зеленую» подгруппу. Под устойчивой сдачей экзамена мы понимаем процент сдачи от 70% и выше.

Слушатели со средневзвешенным процентом выполнения работ от 50% до 55% традиционно показывают нестабильные результаты. Поэтому их мы относим в условную «желтую» подгруппу. Процент успешной сдачи экзамена у этой подгруппы колеблется от 40% до 55%.

Слушателей со средневзвешенным процентом выполнения работ до 49% мы условно относим к «красной» подгруппе. Их процент успешной сдачи экзамена редко превышает 35%.

После получения результатов экзамена, мы соотносим средневзвешенный балл за работу на тренинге и балл, полученный на экзамене.

Подробнее о методике анализа результатов вы можете узнать здесь: https://msfo-training.ru/dipifr-results

На этой странице вы найдете результаты участников наших тренингов, которые сдавали ДипИФР-рус 11 июня 2021 года:

Источник

Как сдали экзамен ДипИФР-рус: результаты летней сессии 2021 и отзывы выпускников

Первый в этом году экзамен ДипИФР-рус прошел 11 июня. По привычному графику, без переносов и нововведений. Вот только результаты летней сессии слегка удивили. По официальным данным АССА Global, второй по счету компьютерный экзамен ДипИФР-рус сдали всего лишь 35% кандидатов на диплом, что на 10% меньше, чем на предыдущей сессии. От нашей академии с летним экзаменом справились 71% выпускников, которые накануне сессии прошли комплексную подготовку.

Почему снизился общий процент сдачи ДипИФР и что говорят выпускники, побывавшие на сессии — читайте в новости ниже.

О чем говорит статистика ДипИФР

Последний раз такой низкий показатель был в 2019 году, когда зимнюю сессию ДипИФР-рус сдали всего 31% кандидатов по миру. Тогда сменился формат экзаменационных заданий. Сейчас ситуация в статистике не столь катастрофична — сдали 35% кандидатов на диплом, но разница с предыдущими сессиями все равно ощущается.

Напомним, в прошлом году летнюю сессию сдали 49% кандидатов, а зимнюю — 45%. И хотя в декабре 2020 года был первый в истории компьютерный экзамен ДипИФР-рус, переход на новый формат тогда никак не сказался на результатах сессии.

Пока еще не опубликовали отчет экзаменатора, можно лишь догадываться, в чем причина такого спада в статистике. Возможно, для кого-то экзаменационные задания оказались сложнее, чем ожидалось. А может причина в технической стороне экзамена. По крайней мере, о некоторых технических сложностях говорят выпускники, которые были на сессии.

Отзывы студентов об экзамене ДипИФР-рус

Оксана Конецпольская, главный бухгалтер. Прошла курс «ДипИФР.Гарантия»:

“Шла на экзамен спокойно, хотя мандраж, конечно, присутствовал. Сама организация экзамена была очень хорошей. В кабинете нас было 20 человек, но никто никому не мешал.

А вот компьютерная программа, которую предложила ACCA, оставляет желать лучшего. Именно она помешала мне в полной мере четко и быстро отвечать на задания. В консолидации сбивались формулы. При работе с программным калькулятором нужно было наловчиться переключать быстро языки, чтобы правильно ставить точку вместо запятой для расчета. Эти мелочи выбили меня немного из ритма. Я стала нервничать, так как проверяя расчеты по несколько раз, и не вкладывалась в отведенное время.

Сами задания, как мне показалось, были не сложными. Я не знала ответ только на одно задание, но все равно что-то писала, по интуиции, как думала. А так все было знакомо”.

“Учебный курс охватил все задания подготовки к сложному экзамену ДипИФР. Спасибо подготовке, в частности, за грамотно составленный пробный экзамен. Отличный был тренинг ДипИФР. Интенсив.

Лично мне понравилось, как прошел экзамен. Хотя на экзамене у меня была проблема в планировании времени. Не хватило времени на решение задачи по стандарту 41. Задачу консолидации решал через ссылки в программе, по ходу решения ссылки слетели. Пришлось перерешивать задачу №1, записывать значениями. Но в этом моя ошибка, не до конца проработал модель решения в программе.

Все же экзамен я сдал. Процесс поэтапного освоения материала на курсе ДипИФР.Гарантия грамотно подвел к успешной сдаче экзамена. Огромное спасибо преподавателям Наталье Остапюк и Елене Петеневой за самоотдачу в процессе обучения!”

Надежда Пономаренко, главный бухгалтер. Прошла курс «ДипИФР.Гарантия»:

“Все задания рассматривались на курсе, поэтому супер сложных задач на экзамене не было. В основном были темы консолидация финансовой отчетности, основные средства, финансовые активы, справедливая стоимость. Но были задания с изюминкой, требующие внимания и креативного подхода. Из минусов — электронные таблицы были очень не проработаны, крайне замедляют решение задач.

Что касается подготовки в академии, Наталье Остапюк — гениальный коуч. Интенсив под ее чутким руководством дал супер результаты!”.

Следующий экзамен ДипИФР-рус пройдет 10 декабря 2021 г. Чтобы на него попасть, нужно зарегистрироваться в качестве студента АССА с 4 мая по 11 октября, если сдаете впервые. А на сам экзамен успеть подать заявку до 1 ноября.

Подготовиться к экзамену помогут бесплатный сборник задач ДипИФР-рус, онлайн-тренажер на сайте АССА (почитать о нем можно в статье «На официальном сайте АССА появился тренажер экзамена ДипИФР-рус»). И конечно же, наши онлайн-курсы, где вместе с тьюторами по собственному графику вы сможете освоить теорию и практику применения МСФО, а также потренироваться в решении экзаменационных заданий перед самой сессией.

Источник

Экзамен ДипИФР-рус расширяется: анализ летней сессии и нюансы подготовки к зимнему экзамену 2021

Уже записалось: 1340 человек

Что вы получите на этом вебинаре

Условия получения сертификата уточняйте у менеджеров.

Программа вебинара

Кто ведет

Каждый тьютор наших вебинаров — эксперт-практик в своей сфере. Их знания и опыт востребованы среди именитых и уважаемых клиентов и работодателей. Их квалификацию подтверждает множество сертификатов, аттестатов, дипломов, а также успешных кейсов.

Профессор, доктор экономических наук. Сертифицированный аудитор с 2005 года. Стаж практической деятельности в сфере преподавания 17 лет и более 20 лет по специальности бухгалтерский учет. Эксперт-практик с опытом работы в органах Государственного казначейства Украины, аудиторских фирмах, преподавания семинаров для бухгалтеров, аудиторов и руководителей бизнес-структур.

Дипломы и сертификаты

Отзывы участников вебинаров

Не в первый раз получаю знания от ФА «Актив». Удобно, актуально, ничего лишнего. Отдельное спасибо за нюансы-«фишечки» по теме, очень полезные инструменты, которые и не в каждой публикации найдешь. Рекомендую. Спасибо.

Почти год являюсь слушателем не только вебинаров, а и отдельных курсов. Огромное спасибо — в высшей степени профессионально и доступно.

Регулярно, по мере возможности, принимаю участие в вебинарах, которые организовываются Финансовой академией «Актив». Темы подбираются актуальные, что очень радует, т.к. вы регулярно находитесь в курсе новейших событий и изменений в законодательстве. Как говорится «проинформирован — значит вооружён». Хочу особенно отметить ненавязчивую и очень полезную и своевременную поддержку участников специалистами call-центра ФА «Актив», что позволяет комфортно себя чувствовать в качестве студента. Рекомендую подписаться на рассылки ФА «Актив» и я уверена, что каждый сможет найти для себя интересные вебинары и курсы. Финансовой академии «Актив» и его сотрудникам желаю успехов и процветания!

Об организаторе

Финансовая академия «Актив» — провайдер обучения и повышения квалификации бухгалтеров, финансовых специалистов и руководителей по программам повышения квалификации, а также подготовки к экзаменам на сертификации от АССА, CIMA, IPFM в онлайн, оффлайн и blended learning форматах.

Работаем на правах аккредитованного провайдера программ обучения АССА,CIMA, IPFM

Тьюторы – эксперты-практики своих сфер, обладатели международных дипломов и сертификатов

Используем богатый арсенал инструментов и методик онлайн-обучения:

Предоставляем услуги по официальным договорам

До сих пор не зарегистрировались? Оставьте заявку на вебинар, чтобы получить доступ к актуальным данным и практическим рекомендациям от экспертов нашей академии!

Важно знать до начала вебинара

Как участвовать в вебинарах?

Для участия в бесплатном вебинаре вам нужно:

Если вы не получаете письма-приглашения на вебинары, рекомендуем проверить папки “Спам” и “Акции”. В случае отсутствия писем, обратитесь к вашему администратору сети с просьбой проверить наличие нашего ресурса в заблокированных адресатах.

Технические требования к вебинарам

Вебинары проводятся согласно предварительно установленному графику, поэтому после оплаты/регистрации на участие просмотр будет доступен не ранее указанного в расписании срока.

Для просмотра вебинаров ваш компьютер должен соответствовать следующим техническим требованиям:

Проверить соответствие технических требований можно по ссылке. Также для просмотра вебинаров можно использовать планшет или телефон. В этом случае вы сможете видеть лектора, участвовать в обсуждениях вопросов вебинара, а размер сопутствующей презентации будет зависеть от технических характеристик вашего оборудования.

Требования к настройкам сети

Доступность портов по следующим адресам (адрес — порт):

Корректная настройка прокси-сервера (при его наличии)

Если используется прокси-сервер, необходимо выполнить следующие настройки:

Источник

Подробная информация об экзамене АССА DipIFR (ДипИФР)

Время и место проведения тестирования:

Экзамен проходит в Москве и проводится дважды в год — в июне и декабре.

Сессия

Дата экзамена

Дата окончания регистрации на экзамен ДипИФР-Рус

зарегистрироваться в качестве студента необходимо с 10 ноября по 5 апреля, на сам экзамен до 26 апреля

зарегистрироваться в качестве студента необходимо с 4 мая по 11 октября, на сам экзамен до 2 ноября

Стоимость экзамена ДипИФР-Рус

Экзаменационный взнос на экзамен ДипИФР-Рус в июня и декабре 2021 года составит 12 200 рублей* (может корректироваться) для кандидатов, сдающих экзамен в экзаменационных центрах России.
Стоимость регистрации в качестве студента ACCA составит 8900 рублей* (может корректироваться).

Указанные цены не включают НДС и иные налоги, которые будут добавлены в соответствии с законодательством государства, в котором производится оплата экзаменационного взноса.

Как зарегистрироваться?

Процесс регистрации проходит через АССА и делится на два этапа, первый – регистрация в качестве студента АССА, второй – регистрация на сам экзамен.

Необходимо заблаговременно зарегистрироваться в качестве студента АССА, чтобы была возможность регистрации на сам экзамен.

Перед регистрацией на экзамен DipIFR вам потребуется следующее:

Регистрация на экзамены Диплома «ДипИФР Рус» состоит из двух шагов:
ШАГ 1 регистрация в АССА в качестве студента (подробная инструкция)

ШАГ 2 регистрация на экзамен (через личный кабинет выполните регистрацию, используя инструкцию ниже, экзаменационный центр вы сможете выбрать в момент регистрации, здесь вы можете ознакомиться с типами экзаменационных центров)

Только после регистрации на диплом Вы сможете зарегистрироваться на экзамен.

Зарегистрироваться в качестве студента АССА возможно в любое время в течение года, но мы рекомендуем определенные временные рамки для вашего удобства (срок проверки документов занимает от 10 рабочих дней), после подтверждения регистрации придет email и станет доступен личный кабинет. После этого, через личный кабинет вы уже сможете зарегистрироваться на сам экзамен, когда регистрация станет доступной.

Для целей регистрации на ДипИФР, релевантным опытом может считаться выполнение следующих обязанностей:

Если к вам относятся какие-либо пункты, перечисленные в Распоряжении 8 «Дисциплинарная ответственность» (например, если у вас есть судимость или предупреждение, или вы были наказаны другим профессиональным или регулирующим органом), пожалуйста, убедитесь, что вы заполнили форму Комитета по приему и лицензированию (Admissions and licensing form). Для тех, кто проживает в России, пожалуйста, заполните также письменное согласие на обработку персональных данных.

Вы можете выбрать один из следующих способов оплаты

Кандидат может связаться с Российским представительством компании Эй Ти Си (Интернэшнл) Лимитед по телефону +7 (495) 660 51 95, факсу +7 (495) 660 51 96 и электронной почте dipifr@atc-global.com

Требования к соискателям на получение диплома ДипИФР (Рус):

Информация об экзамене ДипИФР (Рус)

Экзамен сдается в письменной форме в течение трех часов. Задания, представленные на экзамене, призваны проверить расчетные и аналитические навыки кандидата. Некоторые вопросы составлены в форме сценариев или кейсов.

Все экзаменационные вопросы являются обязательными для выполнения, чтобы проверить знания кандидатов по всем ключевым разделам программы.

Экзамен будет включать следующие вопросы:

Процент сдачи экзамена ДипИФР

Для того чтобы сдавать экзамен в определенную сессию, ATC International должна получить Вашу регистрационную форму c документами, подтверждающими то, что Вы удовлетворяете вступительным требованиям за 1 месяц до даты экзамена.

Цели экзамена

Все компании стран ЕС, зарегистрированные на бирже, составляют консолидированную отчетность в соответствии с МСФО. Ассоциированные организации и дочерние предприятия этих компаний также используют МСФО. Учитывая то, что многие страны мира постепенно переходят на МСФО, такая отчетность приобретает все большее значение.

АССА давно говорила о важности международных стандартов финансовой отчетности для мирового бизнеса и была первой организацией, предложившей квалификации в области международной финансовой отчетности и аудита с возможностью дистанционного и открытого обучения по всему миру. Данная квалификация представляет собой «конвертирующий» курс для профессиональных бухгалтеров, которые уже имеют бухгалтерскую квалификацию или опыт работы в соответствии с национальными бухгалтерскими стандартами своей страны.

Квалификация включает в себя составление международной финансовой отчетности и первое применение международных стандартов финансовой отчетности, понимание и применение на практике международных стандартов финансовой отчетности, а также концепций и принципов, на которых они базируются.

Задачи

После успешной сдачи экзамена кандидаты должны уметь:

Кто может сдавать экзамен

Если вы уже имеете российскую квалификацию бухгалтера или аудитора и хотите повысить свои знания в области МСФО, то вы можете зарегистрироваться на наш экзамен ДипИФР Рус. При регистрации на экзамен необходимо иметь документальное подтверждение своей квалификации.

Критерии допуска к получению квалификации ДипИФР-Рус

Вы имеете право стать Кандидатом на получение квалификации ДипИФР-Рус, если:

Если Вы не удовлетворяете ни одному из вышеперечисленных критериев, то Вы не можете быть зарегистрированы на экзамен ДипИФР-Рус.

с 08.12.2021
по 13.12.2021

Источник

МСФО, Дипифр

Компьютерный формат Дипифр — как сдать экзамен теперь?

Декабрьская сессия 2020 года будет первой, когда экзамен Дипифр Рус будет проведен в компьютерном формате. Этот формат имеет как свои преимущества, так и недостатки. Как бы там ни было теперь придется сдавать экзамен только так. На русскоязычном сайте АССА есть специальный тренажер по компьютерному экзамену, который дает некоторое представление, как процесс сдачи Дипифр будет выглядеть на практике.

До декабрьского экзамена в 2020 году осталось меньше трех недель, вся теоретическая программа обучения пройдена, и можно часть времени посвятить наработке навыков, которые понадобятся для подготовки ответов на реальном экзамене в компьютерном формате.

Два навыка, над которыми необходимо поработать

Раньше экзамен Дипифр проводился в бумажном формате. Сдающие получали на руки буклет с вопросами и чистую тетрадь в линейку для ответов, которые нужно было писать от руки. Теперь каждому будет предоставлен компьютер с клавиатурой и мышкой, а также листы бумаги для черновиков. Но оцениваться будут только ответы, сформированные в специальной программе на компьютере, бумажные черновики не оцениваются. Вопросы экзамена будут демонстрироваться на экране компьютера. То есть, для успешной сдачи экзамена необходимо развить два навыка:

И первое, и второе можно натренировать только с помощью тренажера на сайте АССА. Скорее всего, его будет достаточно для подготовки к реальному экзамену. К сожалению, в этом тренажере есть только один вариант экзамена. Но можно и прошлые экзамены решать в тренажере, только в этом случае вопросы придется взять в бумажном виде.

Читаем вопросы экзамена с экрана компьютера

В компьютерном формате экзамена теоретические вопросы (2, 3 и 4) разбиты на части: задание к вопросу и каждый подвопрос открываются в отдельном окне. Консолидационный вопрос 1 также разбит на части — окно с заданием и отдельное окно для каждого примечания.

Для любого вопроса лучше сначала открыть окно с заданием. В задании к первому вопросу первым делом посмотреть какой консолидированный отчет попался на экзамене, а также узнать отчетную дату. Задание к теоретическим вопросам составлено очень удобно: кроме собственно задания отдельно внизу показаны названия всех подвопросов и количество баллов за каждый из них.

В компьютерном тренажере задания написаны крупным шрифтом, и они не нуждаются в изменении шрифта или размера окна, всё и так видно.

Немного сложнее с окнами подвопросов и примечаний: вероятнее всего, для удобства придется увеличивать шрифт и размер окна. Сейчас мы не знаем, какой размер экрана монитора и какой размер шрифта по умолчанию будут на реальном экзамене. В тренажере увеличить шрифт с условием вопроса просто, достаточно сделать пару кликов. На верхней панели окна есть соответствующие инструменты: либо нажать на «+» столько раз, сколько нужно,

либо открыть выпадающее меню и выбрать нужный масштаб.

Если масштаб текста увеличивается, то придется увеличить и размеры окна. Это можно сделать мышкой, ухватив окно за его боковую сторону, так же, как мы это делаем для увеличения окон в Windows.

При чтении условия вопроса 2, 3 или 4 основные данные (даты, цифры) можно записать вручную на листы бумаги, которые выдадут каждому на экзамене. Скажем, если будет необходимо нарисовать шкалу времени, что бывает очень полезно, поскольку в условии задач часто описываются события в течение длительного периода времени. Далее можно сразу начать печатать ответ, при этом лучше если будут открыты оба окна: окно с вопросом и окно с ответом в текстовом редакторе. Поскольку окно с вопросом и окно текстового редактора частично перекрывают друг друга, придется периодически переключаться между ними. Ничего сложного в этом нет — в тренажере достаточно кликнуть мышкой по любому месту окна, и оно откроется полностью. Насколько я помню в первоначальной редакции тренажера было сложнее, для перехода в нужное окошко кликать нужно было только по его верхней рамке. Сейчас стало гораздо удобнее.

Однако в консолидационном вопросе окно с таблицей, где приведена предварительная отчетность компаний, и окно электронной таблицы открываются только при клике на рамку с любой стороны. Клик по ячейке таблицы делает активной эту ячейку, но не приводит к полному открытию окна.

Никаких особых сложностей с чтением вопросов в компьютерном формате нет. Достаточно будет немного потренироваться на тренажере. Для того, чтобы увеличить размер текста, размер окон и перейти с одного окна на другое на реальном экзамене не потребуется много времени. Главное на реальном экзамене не впадать в панику, не открывать все окна сразу, а работать последовательно: сначала одно примечание, затем другое, сначала один подвопрос, затем следующий.

Презентация ответов в компьютерном формате

При составлении ответов в компьютерном формате большую роль, конечно же, играет скорость печати. Если вы умеете быстро печатать, то вы будете чувствовать себя более уверенно. Но даже печатая одним-двумя пальцами, времени для того, чтобы напечатать ответы, достаточные для получения проходного балла, должно хватить. Для этого нужно хорошо знать учебный материал, писать тезисно и по делу.

Две качественные характеристики ответов, которые должны быть для того, чтобы сдать экзамен: а) правильность и б) наглядность. Печатный текст сводит к нулю риск того, что маркер не сможет прочитать ответ: неразборчивость и микроскопичность почерка остались в прошлом. Но хорошей читабельности мало: ответ должен быть ясным и логичным. Важно не только правильно выполнить расчеты и сделать необходимые пояснения, относящиеся к делу, но и структура ответа должна быть понятной для маркера. В ответах с цифрами необходимо наглядно показать, как были сделаны расчеты. Этому должны научить на курсах подготовки. На этом сайте есть статья про решение теоретических вопросов на Дипифр, возможно, она тоже сможет помочь при подготовке к экзамену.

Теоретические вопросы экзамена и текстовый редактор

В теоретических вопросах 2, 3 и 4 основной вариант ответа это текстовый редактор, похожий на Word. Поскольку в распоряжении сдающего экзамен есть только один лист в текстовом редакторе, очень важно подписывать подвопрос, на который вы отвечаете. То есть маркер должен ясно видеть, где начинается ответ на конкретный подвопрос и где он заканчивается. Собственно говоря, в остальном у сдающего экзамен есть полная свобода действий и широкий набор инструментов для работы с текстом. Есть выделение жирным шрифтом, курсивом, подчеркивание, подстрочные и надстрочные знаки, маркированные и нумерованные списки, кнопки «отменить» и «повторить». Можно копировать и вставлять текст из любого места ответа, а также из условия или из задания вопроса.

Одно важное добавление. На собрании преподавателей летом этого года наш экзаменатор заметил, что на реальном экзамене в вопросах 2 и 3 вместе в текстовым редактором может появиться вариант ответа в виде электронной таблицы. В тренажере сейчас этого нет, на вопросы 2 и 3 ответ можно подготовить только в текстовом редакторе. Но если действительно в вопросах 2 и 3 появится электронная таблица, то к этому сюрпризу просто нужно быть готовыми.
Пока неясно, в этом случае ответ должен быть только в таблице, только в текстовом редакторе или расчетную часть ответа можно будет сформировать в электронной таблице, а пояснения — в текстовом редакторе. Об этом нужно будет спросить наблюдателей на экзамене. Я бы посоветовала сформировать полный ответ со всеми расчетами, со всеми цифрами и пояснениями в текстовом редакторе. Как показывает практика в компьютерном тренажере, быстрее сделать расчеты на калькуляторе, чем открывать электронную таблицу, забивать в ней формулы.

Консолидация и электронная таблица

В электронной таблице на экзамене нельзя будет вставить строку или столбец, что для человека, привыкшего к работе в программе Excel, будет непривычным. Вероятно, это связано со сложностью программирования такой функции. Придется пользоваться копированием и вставкой: если нужно будет вставить чистую строку, то единственный выход это перенести напечатанное на пару строк ниже с помощью копирования. Клавиши Ctrl+C, Ctrl+X и Ctrl+V в тренажере прекрасно работают, а кроме того в верхней панели инструментов есть кнопки «копировать», «вырезать» и «вставить».

Набор инструментов довольно богат, но кроме кнопок есть еще меню. Меню Edit и Format являются англоязычными, без них можно и обойтись, так как кнопки на панели инструментов предоставляют те же возможности. Правда, в этом меню есть некоторые другие функции (на рис. ниже показаны синими стрелочками), а именно:

Select All = Выделить всё

Вряд ли эти функции будут очень нужны на экзамене, но вдруг кому-то пригодятся.

Рыжие стрелочки показывают сочетание клавиш для действий:

Отменить — Ctrl+Z и Повторить — Ctrl+Y. На панели инструментов есть соответствующие кнопки для этих действий, они привычнее, но можно пользоваться и сочетанием клавиш.

Электронная таблица на экзамене не бесконечна — в ней 100 столбцов и 300 строк. Этого с лихвой хватит для любого ответа. Но, конечно, желательно располагать ответ компактно в левом верхнем углу, чтобы маркер не блуждал по таблице в поисках текста и расчетов.

При подготовке консолидированного отчета теперь можно сэкономить время — отчетность материнской и дочерней компаний можно скопировать из таблицы с условием. Да, придется немного поработать над скопированной отчетностью, задать формат, сделать новые строки, но в целом это проще, чем писать вручную на бумаге и меньше шансов ошибиться. Дальнейшие расчеты по консолидации (расчет чистых активов, расчет гудвила и т.п.) лучше располагать ниже проформы консолидированного отчета, а не правее, потому что пролистать электронную таблицу вниз маркеру будет проще, чем пролистать её вбок.

Корректировки в консолидированном отчете лучше всего сделать так: каждую корректировку показать в отдельном столбце. Например, часть консолидированного ОПУ сентябрьской сессии могла бы выглядеть в электронной таблице вот так:

При такой презентации маркер видит каждую корректировку в отдельности, и каждая заслуживает определенной оценки в соответствии со схемой маркирования. Это самый наглядный вариант.

Если же несколько корректировок введены в одну ячейку, то это будет выглядеть так:

В этом случае в ячейке D15 видна цифра, суммирующая три корректировки. Для того, чтобы понять, из чего эта цифра сложилась, маркеру необходимо будет нажать на ячейку и посмотреть, какие цифры отображаются в строке формул (красная стрелка). Это менее наглядный и менее удобный вариант презентации для маркера.

Если же в ячейку забить ссылки на соответствующие расчеты, то в строке формул маркер увидит только ссылки, и ему придется искать ячейки, из которых были взяты цифры корректировок. На мой взгляд, это еще менее удобный вариант для маркера.

Можно расположить корректировки в отдельных столбцах и при этом каждую ввести ссылкой на соответствующий расчет. В этом случае маркер увидит и цифру корректировки, и сможет посмотреть, где она была рассчитана, пройдя по ссылке в строке формул. На мой взгляд, это самый лучший вариант презентации. Точно такой же вариант презентации корректировок подойдет и для консолидированного ОФП. Расчеты себестоимости в ОСД и нераспределенной прибыли в ОФП лучше сделать отдельно, так как корректировок по этим статьям бывает довольно много. Тогда в консолидированном отчете по этим статьям будет стоять получившаяся в расчете итоговая сумма.

Конечно, маркеры смогут оценить любую презентацию ответов на экзамене, но почему бы не облегчить им задачу?

Некоторые преподаватели при составлении консолидированного отчета о совокупном доходе учат разносить корректировки по столбцам Альфы и Беты. Теоретически это правильный подход, но на практике это займет много времени, так как придется «вставлять» много чистых строк между строками отчетности или копировать строки отчетности из условия по одной. С практической точки зрения разнесение корректировок по столбцам материнской и дочерней компаний не несет никакой пользы. Еще раз повторю: не несет никакой пользы. Правильные корректировки в консолидированном отчете будут оценены вне зависимости от того, поставлены ли они в отдельных столбцах справа или разнесены по столбцам Альфы и Беты. А расчет неконтролирующей доли в прибыли (ради которого делается такое разнесение) лучше делать отдельно, так, как это показывается в официальных ответах. Расчет неконтролирующей доли в прибыли должен быть, например, таким (июнь 2019), сделать такой отдельный расчет не займет много времени:

В случае, если на экзамене будет консолидированный ОФП, то теперь за несколько секунд можно будет проверить, равны ли друг другу активы и пассивы баланса. Тем, кто хорошо знает консолидацию и мало (!) ошибается, я бы советовала делать такую проверку: увидев цифру, на которую активы отличаются от пассивов, возможно, удастся быстро сообразить, где была сделана ошибка. Например, какая-то корректировка не была внесена в расчет нераспределенной прибыли. Если такая ошибка одна, то её можно будет быстро найти, и заработать лишние полбалла или балл. На прошлых экзаменах, когда ответы нужно было писать на бумаге, такая проверка отнимала слишком много времени и была вредна. Но теперь ситуация поменялась. Мой личный опыт работы в тренажере показывает, что сверка активов и пассивов в ОФП может помочь найти ошибку, исправив которую, можно будет заработать чуть больше баллов.

Советы для тех, кто сдает в первую компьютерную сессию

После многих попыток просто решать экзамен на тренажере и решать его на тренажере на время хочется поделиться наработками. Скорее всего, каждый из тех, кто собирается сдавать экзамен на компьютере, уже составил себе список важных пунктов. Мой список такой:

Первый главный совет: не стоит «украшать» свой ответ жирным шрифтом, курсивом, подчеркиванием, на это тратится слишком много времени. «Слишком много» это практически 10 минут на каждый вопрос. За красивую презентацию вряд ли дадут баллы, а вы не успеете написать все, что знаете, если будете выделять жирным шрифтом важные цифры или ключевые слова. Если останется время в конце работы над вопросом, можно пройтись по ответу и что-то выделить жирным. Но если бы мне нужно было сдавать экзамен, я бы запретила себе трогать кнопки «жирный шрифт», «подчеркивание» и «курсив». Лучше потратить время на то, чтобы написать больше правильных слов и сделать больше правильных расчетов.

Второй главный совет: в день перед экзаменом потренируйтесь на компьютерном тренажере несколько раз.

Нужно обязательно пройти на тренажере пробный экзамен с контролем времени. Чтобы понять, где можно сэкономить время. Даже если вы быстро печатаете, времени на экзамене не хватит, если вы не будете его контролировать. Лучше сделать несколько экзаменов на тренажере — уже было два экзамена в новом формате (декабрь 2019, сентябрь 2020), на них удобно будет потренироваться. Если бы я сдавала экзамен, я бы не стала тратить 15 минут на просмотр экзамена, а сразу бы начала делать консолидацию. То есть на формирование ответов потратила бы всё время 3 часа 15 минут, или 195 минут. Это означает, что на каждый вопрос на 25 баллов можно потратить около 48 минут.

Текстовый редактор

1) Ответы на теоретические вопросы лучше готовить в текстовом редакторе. Если будет выбор, и в вариантах ответов появится еще и электронная таблица, лучше её не использовать. Все расчеты быстрее сделать на калькуляторе, чем переключаться между окнами и забивать цифры и формулы в окно электронной таблицы.

2) Не используйте вставку таблицы, или используйте её только в крайнем случае. Попробуйте вставить таблицу в текстовом редакторе и заполнить её до экзамена. Это необходимо, чтобы быть готовыми к тому, что нельзя удалить лишнюю строку или лишний столбец, нельзя вручную изменить ширину столбца. Ширина меняется автоматически, когда в ячейку вводится текст или цифры. Чтобы работать с таблицей в текстовом редакторе, нужно заранее потренироваться.

3) В текстовом редакторе не стоит тратить время на выделение разрядов чисел: нет разницы, напишете вы 5,000 или 5000. Лишняя запятая это лишнее время, потраченное на «украшательство».

Электронная таблица

1) Для чисел нужно помнить, что дробная часть отделяется от целой части точкой, а не запятой. Число 25.99 (с точкой) будет участвовать в расчетах. Число, записанное как 25,99 (с запятой), таблица не поймет. Если вы захотите сложить три цифры 25,99 + 98,4 +53,99, то в суммирующей ячейке появится ноль. Если только одно из складываемых чисел будет с запятой (25,99 + 98.4 +53.99), то таблица сложит только правильные числа с точкой, в результате сумма чисел будет неверна. Как к этому отнесется маркер, неизвестно. Если вы умножите 50,000*0,5, то в ячейке появится #VALUE! и начнется паника. Лучше уж так 50,000*50%, такое выражение таблица понимает.

2) В таблице нет функции закрепления окон, поэтому сильно вправо уходить с расчетами не стоит. Если вам неудобно просматривать расчеты, расположенные сильно правее, то это будет неудобно и для маркера. Для построения консолидированного отчета желательно растянуть окно таблицы пошире, а все вспомогательные расчеты делать ниже консолидированной отчетности.

3) Поменять формат чисел в электронной таблице можно двумя способами:

а) через меню Format—>Cells, далее вкладка Number или

б) стоя в ячейке, нажать правую кнопку мыши и в выпадающем меню выбрать кнопку Format cells

4) Вставка строк в электронную таблицу через «вырезать» + «вставить ниже» занимает много ценного времени. Лучше делать это такие вставки как можно меньше.

5) Желательно при оформлении консолидированного отчета отменить свойство «распределять по ширине». Чтобы при копировании отчетности из условия в электронную таблицу не получилось так, как на картинке:

Отменить это можно только через меню: Format—>Cells—>Alignment и там нужно снять галочку Wrap Text. Не забудьте нажать кнопку ОК внизу.

Тренажер по компьютерному экзамену Дипифр находится по адресу: https://www.accaglobal.com/russia/ru/qualifications/dipifr-rus/study-and-revision/CBE_exam_how_to_prepare.html

Если подытожить, то компьютерный формат экзамена более удобен, чем бумажный. Сейчас уже мало кто умеет долго и много писать авторучкой, а вот набивать текст на клавиатуре это более привычное и менее трудоемкое занятие по нынешним временам.

Другие статьи для подготовки к экзамену Дипифр:

Источник