Экологическая акция в 1 классе
Экологическая акция «Защитим природу от мусора» в 1–4 классах
Ирина Иванова
Экологическая акция «Защитим природу от мусора» в 1–4 классах
Экологическая акция в рамках предметной недели «Земля наш общий дом» среди 0-4 классов: «Защитим природу от мусора!»
Наша школа 24.11.2017 года приняла участие в Экологической акции «Защитим природу от мусора».
Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.
Нужно учить детей заботиться о природе, об окружающем мире. Почему сейчас столько проблем с экологией? Потому что у многих нет понятия о том, что нужно заботиться о природе. Земной шар, это наш дом, мы не должны загрязнять его. Где мы будем жить, если уничтожим его? Очень многие люди ради своей выгоды готовы пойти на все, они думают только о себе, их не беспокоит мысль о том, что на этой земле будут жить их потомки. У этих людей нет чувства ответственности. Поэтому, чтобы уберечь природу, нужно научить будущее поколение бережно относиться к природе. Если ранее считалась, что природные богатства неиссякаемы, что не нужно думать об этом, то сейчас все обстоит иначе. Некоторые страны тратят огромные деньги для того, чтобы восстановить окружающую среду. Каждый человек должен понять, что необходимо спасать экологию земли от опасности загрязнения и восстановить природу до ее первозданной красоты!
1. Прогулки, целевые походы и повседневные наблюдения. Изучение и анализ экологического состояния объектов ближайшего окружения (участка школы, дворов.)
Цель акции «Защитим природу от мусора!» – привлечь внимание людей к проблемам загрязнения окружающей среды и замусоривания планеты, развить у детей навыки хозяйственного отношения к окружающему миру, повысить уровень экологической культуры и грамотности.
1. Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе своего края.
2. Формирование элементарных экологических знаний и представлений детей, а также начала, основы экологического образования через проведение экологических акций.
3. Воспитывать в детях культуру поведения на улицах города, соблюдать чистоту и порядок.
1. Показ презентации «Давайте землю уважать!».
2. Промо-акция «Защитим природу от мусора!».
3. Рисование и вывешивание плаката «Защитим природу от мусора» у здания школы.
4. Изготовление и демонстрация логотипов, буклетов «SOS: мусор!».
5. Занятие хозяйственно-бытовым трудом.
6. Чтение стихов об экологии.
Внеклассное мероприятие «Экологическая акция «Сделаем мир чище»» начальные классы
Экологическая акция «Сделаем мир чище»
Цель : формирование экологической культуры учащихся
— формирование культуры общения
— воспитание умения работать в команде
Приветствие. Орг. момент. Сообщение темы мероприятия, цели и формы проведения.
Прослушайте стихотворение. Какая основная мысль автора?
Я обнял глобус – шар земной.
Один над сушей и водой.
В руках моих материки
Мне тихо шепчут: «Береги».
В зеленой краске лес и дол.
Мне говорят: «Будь с нами добр».
Не растопчи ты нас, не жги,
Зимой и летом береги».
Журчит глубокая река,
Свои лаская берега,
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги».
И птиц, и рыб я слышу всех:
«Тебя мы просим, человек.
Ты обещай нам и не лги.
Как старший брат нас береги».
Я обнял глобус – шар земной,
И что-то сделалось со мной.
«Не солгу. Тебя, родной мой, сберегу»
Какие чувства вызвало у вас услышаеное? (Обсуждение стихотворения)
Кто/что нуждается в защите человека?
Проблема охраны природы и проблема утилизации отходов – одна из наболевших проблем для современного общества. В основном вокруг городов и деревень создаются свалки, и, чем больше город или деревня, тем больше свалка. Свалки являются источником загрязнения воздуха, почвы, воды. Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Земля в беде!
В силах ли мы изменить мир, сделать окружающую среду чище?
Каким образом? (сортировать мусор, рассказывать другим о необходимости ответственного отношения к окружающему миру).
Представьте, что перед вами ученик первого класса, который не знает, зачем сортировать мусор, бросает мусор на асфальт. Что бы вы сказали ему?
Учитель предлагает ребятам пригласить и других детей к участию в данной акции.
Составляется текст объемом в несколько предложений, который включает приветствие, призыв к сохранению окружающей среды.
Ребята его повторяют, запоминают.
Правила техники безопасности в пути следования.
Во дворах, на улицах ребята проводят беседу с жителями Черикова.
После беседы участнику вручается листовка (прилагается к плану мероприятия).
Экологическая акция «Кормушка» (1 класс)
Экологическая акция «Кормушка»
— формирование экологических знаний школьников о птицах и ответственное, бережное отношения к ним.
— помочь птицам выжить в суровых зимних условиях
-активизировать познавательный интерес детей к природе родного края и способствовать повышению уровня экологической культуры школьников.
-формирование экологической культуры у школьников;
-уточнение и расширение знаний детей о зимующих, перелетных и исчезающих птицах;
-формирование умений и навыков наблюдения за ними;
-учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц;
-воспитывать доброжелательное отношение к птицам, помогать зимующим птицам в трудное время.
Проект, который был выполнен учащимися 3 класса в 2017 году «Помощь
мы с учащимися 1 класса не только продолжили, а проделав определённую работу, подготовили в результате социально-экологическую акцию, которой дали название «Кормушка».
Выполняя практическую работу по окружающему миру «Учимся мастерить кормушки и подкармливать птиц» мы начали свою работу над этой акцией. Ребята принесли из дома коробки из под кефира, сока и по инструкции смастерили кормушки.
Далее мы подробно изучили то, чем можно подкармливать птиц, выполнив задание в рабочей тетради. Чтобы больше узнать о жизни пернатых мы приготовили внеклассное мероприятие «Зимующие птицы» в рамках нашей акции, цель которого была познакомить учащихся с особенностями жизни птиц зимой.
Ребята очень активно участвовали в этом мероприятии, ведущие подготовили загадки,стихи. Затронули тему редких и исчезающих видов птиц. Поговорили о птицах нашего края.
Следующим этапом нашей работы было раздобыть и подготовить корм для птиц, многие учащиеся предложили помощь в этом вопросе, рассказав о том, что дома родители ведут подсобное хозяйство и с их разрешения ребята принесли достаточное количество зерна и семечек для птиц. Так же дети с удовольствием несли хлебные крошки.
В итоге ребята развесили кормушки на деревьях, насыпали в них корм и, пройдя по территории школьного двора снова наполнили кормом и другие кормушки, выполненные ребятами, теперь уже 5 класса. Тогда проект был домашним заданием и родители подошли к делу творчески — некоторые домики для птиц получились действительно впечатляющимии буквально украшают наш школьный двор.
Пернатые друзья с удовольствием будут угощаться предложенным кормом. В ходе проведения акции ребята поняли, что они делают хорошее дело-помогают выжить птицам в самое трудное время года. Кормушки, изготовленные своими руками, доставили детям огромное удовольствие. Это и прекрасная традиция, приучающая ребенка заботиться о братьях наших меньших, и замечательное творческое занятие. Также развитие практических знаний по изучению, оценке прородопользования и улучшению окружающей среды. Это и результат-совместной деятельности учитель-ученик-родитель и создание природоохранной зоны для птиц на территории школы.
В начальной школе становится традицией забота о птицах в зимнее время года. В этом году работа велась в несколько этапов, имела несколько направлений, в отличие от работы с предыдущим классом. В ней активное участие приняли ученики 1 класса. Для акции мы приготовили кормушки из коробок и картона. Провели мероприятие, на котором познакомились с жизнью зимующих птиц.Ребята постепенно готовились к завершающему моменту, были очень заинтересованы в процессе подготовки.
Всем участникам конкурса была объявлена благодарность за доброе и полезное дело, но особенно отличились ученики, которые активно участвовали в работе- выучили загадки, изготовили кокошники с изображением птиц, выполнили рисунки и поделки, принесли корм для птиц из дома. В дальнейшем необходимо продолжить такую работу и добавить новые инновационные методы и формы, уже во втором классе можно использовать исследовательскую деятельность по этой же теме, где учащиеся с помощью дополнительной литературы изучат жизнь каждой зимующей птицы, подготовят доклады и проекты на эту тему. Привлечь школьного библиотекаря для организации выставки книг и энциклопедий о птицах. Более подробно изучить природу донского края и подробно познакомиться с ее редкими видами птиц.
Фотоотчёт экологической акции «Добрые крышечки» в 1 классе коррекционной школы
Фотоотчёт экологической акции «Добрые крышечки» в 1 классе коррекционной школы.
Задачи:
— Внедрение принципов грамотной утилизации отходов и вторичной переработке товаров.
— Сокращение отходов, образующихся в результате добычи ресурсов и производства товаров.
После беседы и просмотра видео на тему загрязнения окружающей среды, мы с ребятами нашего класса задумались, о том, что мы можем сделать для предотвращения загрязнения.
Узнав о том, что в нашем городе есть пункт приёма пластиковых крышек, которые отправляют на переработку. Переработка пластика – это существенный вклад в решение экологических проблем. Ведь, если пластик не перерабатывать, то он будет разлагаться 1000 лет, тем самым загрязнять почву, воду, воздух.
Так же, мы узнали, что данная акция направлена не только на защиту окружающей среды, но и на финансовую помощь детям-сиротам с особенностью развития.
Нами было принято решение, незамедлительно принять участие в их сборе. Мы объявили экологическую акцию «Добрые крышечки».
В нашем классе были установлены пластиковые пятилитровые бутылки с логотипом цветика-семицветика из крышечек. Для семей и знакомых обучающихся мы распечатали небольшие листовки, в которых рассказывалось о проблеме загрязнения окружающей среды, о способах решения этих проблем и о помощи детям-сиротам с особенностью развития. Обучающиеся нашего класса активно привлекали к участию в данной акции не только родителей, но и родственников, соседей. При любой возможности, мы с ребятами рассказывали о своей акции, о необходимости правильно утилизировать отходы.
Со временем наша акция вызвала интерес и у обучающихся других классов, педагогов и администрации.
И этот интерес принёс свои плоды.
В пункт приёма пластиковых крышечек мы принесли 6 пятилитровых бутылок, заполненных крышками. В качестве благодарности, нам подарили упаковку медицинских масок, что так актуально в условия пандемии.
Благотворительная акция «Добрые крышечки» Наш детский сад уже не первый раз принимает участие в благотворительных акциях. Первая из них эта акция: «Дети детям», три года подряд дошколята.
Фотоотчёт об экологической акции в ДОУ «Зелёная неделя» Фотоотчёт об экологической акции в ДОУ «Зелёная неделя» Одним из направлений работы в ДОУ является формирование у дошкольников основ экологического.
Консультация для родителей «Добрые крышечки» к Всемирному Дню окружающей среды В России в декабре 2016 года стартовал социально – экологический Проект «Добрые крышечки». Подобные Акции проходят уже более чем в 40.
Фотоотчет «Мини-проект «Добрые крышечки» В сентябре 2018 года воспитанники нашей группы совместно с родителями и педагогами, принимают активное участие в благотворительной акции.
Фотоочерк об участии в проекте «Добрые крышечки». Часть 2 Когда мы объявили в детском саду о начале сбора крышечек, то еще не знали сможем ли мы доставить их на пункт переработки. И поэтому параллельно.
Фотоотчёт о проведении экологической акции «Скворушка» Цели акции :формирование экологической культуры, воспитание бережного отношения к природе, ориентация экологического образования на решение.
Экологическая акция для младших школьников: «Добрая зима для птиц»
автор: Зебель Вера Ивановна
педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр детского творчества»
Экологическая акция для младших школьников: «Добрая зима для птиц»
Экологическая акция для младших школьников:
«Добрая зима для птиц»
Представляемая экологическая акция «Добрая зима для птиц» — первый шаг к приобретению учащимися знаний о природе, которая их окружает в настоящее время, развитию практических умений и навыков, необходимых для созидательного и ответственного отношения к природе той территории, где они проживают – природе Кузбасса (региональный компонент образования).
Её цель — формирование у учащихся младшего школьного возраста представления об особенностях жизни и поведении птиц в холодное время года через участие в экологической акции.
Задачи, решаемые в ходе акции:
— развитие познавательного интереса к родной природе;
— мотивация оказания посильной помощи птицам в холодное время года;
— формирование экологического самосознания (желания и готовности им помогать);
— воспитание любви к природе родного края.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня, мы собрались все вместе, чтобы принять участие в акции « Добрая зима для птиц».
Ребята творческого объединения « Природоград» уже несколько лет участвуют в этой акции и призывают всех остальных присоединиться к ней.
Все: Будь участником акции « Добрая зима для птиц».
1 учащийся: Птицы… Знакомые и незнакомые, наши далёкие и близкие соседи по планете. На территории нашей страны обитает более 700 видов птиц. Почти все птицы приносят человеку пользу. Многие из них уничтожают вредителей сельского хозяйства – насекомых или грызунов, другие дают нам мясо, пух, перо, яйца.
2 учащийся: Без птиц было бы неприветливо и тихо в лесах, парках, садах. Наши пернатые друзья оживляют природу, составляют её богатство. И мы должны бережно относиться к птицам, любить их.
Моя планета – человеческий дом,
Но как ей жить под колпаком,
Где сточная канава – океан
Где вся природа поймана в капкан.
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонет птичка: « Больше не могу!»
4 учащийся : Остановитесь, люди, и послушайте! Нелетающая птица дронт уже никогда не будет жить на Земле, люди полностью её истребили.
5 учащийся: Белый журавль, орёл-беркут, эти и многие другие птицы внесены в Красную книгу. Их жизнь зависит от нас, от нашего поведения в природе.
1 учащийся: Сейчас нашей помощи ждут зимующие птицы. Близко познакомившись с деятельностью зимующих птиц, мы убедились в необходимости охраны многих их них и организации зимней подкормки.
2 учащийся: Многим мелким птицам трудно прокормиться зимой. Зимний день короток и птицы не успевают наесться досыта, а еды им на морозе нужно больше, чем летом. Голод, бескормица губит множество птиц, особенно в гололедицу и снегопады.
Благинина А. « Морозы жестокие»
Тревожно за яблоньку
Но больше всего беспокойно за птиц,
За наших воробышков,
Ведь очень уж холодно
Поможем! Их надо кормить,
3 учащийся: А что ты, лично, сделал для защиты птиц? А что вы сделали?
Выходят ребята из творческого объединения « Природоград» с плакатами «Берегите птиц»
1 учащийся: Кто шагает дружно в ряд?
Все: Это наш « Природоград»!
1 учащийся: Эй, ребята, кто отстал? Кто не занят делом?
Все: Ты от нас не отставай. Левой! Левой! Левой!
Поют песню на мотив песни « Я шагаю по Москве»
А мы идём, шагаем по Земле,
И долго нам идти по ней,
А на Земле поют дрозды,
Беречь всех птиц ведь очень нужно нам,
Чтоб лучше наша жизнь была,
И всех друзей с собой мы позовём,
Зверей и птиц всех вместе соберём
1 учащийся: А для чего мы здесь?
2 учащийся: Потому, что нам не безразлично, что всё меньше становится птиц.
3 учащийся: Мы изготовили плакаты, листовки, памятки о в защиту зимующих птиц.( приложение№ )
4 учащийся: Голодно птицам, насекомые в зимней спячке, плоды, семена трав, ягоды – под снегом. Мало корма находят птицы зимой. В суровые годы из 10 синиц за зиму выживает только две. Восемь погибают от голода.
Снег — снежок, снег – снежок
Весь в следах от птичьих ног.
Воробьи вокруг скакали,
Видно корм себе искали.
Время трудное пришло
Зёрна снегом занесло.
Наши гости и друзья,
Прилетайте под окно,
Есть в кормушках вам зерно!
4 учащийся : А сейчас посмотрите сценку « Разговор птиц».
Фонограмма (шум вьюги, сквозь него доносятся птичьи голоса)
Ворона (девочка в коронке вороны): Кар — р — р, кар — р-р… хулиганы! Ох, тяжко нам воронам живётся. Всех опасаться приходится, особенно ребятишек. Как только увидят меня, так и норовят снежком попасть, того и гляди, искалечат.
Синица ( девочка в коронке синицы) Б – р – р, какой мороз! Здравствуй, тётушка, Ворона! А я слышу, кто- то здесь разговаривает. Дай, думаю, посмотрю, а тут вы. С кем это вы тут разговариваете?
Ворона: Еле ноги сейчас из города унесла. Всё ещё отдышаться не могу. Хулиганьё! ( ворона грозит в сторону). Сидела на заборе, смотрела, где бы чем поживиться, а ребята снежками меня, снежками.
Синица : Да и нам, синицам, зимой не легче живётся. Всё летаешь, летаешь, смотришь где бы какую крошку хлеба найти или кусочек сала… Иной раз за целый день так ничего и не найдёшь, голодной засыпаешь. А вы знаете, тётушка, Ворона, что из 10 синиц в самые суровые годы выживает только две. Бедные мои сестрички!
Ворона: Что тут и говорить, зимой зверям и птицам плохо. Вчера воробья на поляне встретила, тоже на голод жаловался, говорил, что знает, как зиму пережить.
Синица: Тут сорока на весь лес трещала, что есть школьники, которые по посёлку кормушки развесили и там разный корм есть.
Ворона: Что ещё за кормушки? А и в самом деле, я прошлой зимой, такую видела у одного дома. Летала я как – то по посёлку, три дня ничего не ела, села на ветку, сил нет. Ну, думаю, всё, конец мне пришёл. Глядь, а на дереве висит вот такая же кормушка, заглянула я в неё, а там семечки! Так и выжила в ту зиму.
Синица: И мне той зимой плохо было, а иногда подлетишь к кормушке, а там нет ничего. Забыли ребята корм насыпать. Так и оставалась голодной.
Ворона: А как хорошо было бы с кормушками! Сколько бы птиц ребята от голодной смерти спасли.
Синица: Тётушка Ворона, а давай ребят попросим, чтобы они всё – таки кормушки развесили и не забывали в них корм насыпать. И тогда никакая зима не будет нам, птицам, страшна.
5 учащийся: И мы пришли птицам на помощь, сделали кормушки для них и сегодня откроется « Птичья столовая».
Снегом засыпаны лес и поля,
Спит под сугробами крепко земля.
На зиму долгую в нашем лесу
Мы приготовили птичкам еду.
Прилетайте, птицы, вы сюда кормиться!
1 учащийся: Но мало сделать кормушки, нужно регулярно проводить подкормку птиц. Не всегда птички довольны нашими семенами.
2 учащийся: Вот послушайте ещё один разговор птиц.
( Выходят ребята в коронках птиц)
Сорока: Тра – та-та-та-та. Что я видела, что слышала. Ребята птицам сделали прекрасные столовые, а они неблагодарные, на соседнем сугробе на них жалобу пишут, привередничают и капризничают.
Воробей: Безобразие! Прилетел перекусить, а столовую снегом засыпало. До вечера семечки раскапывал. Хоть бы навес сделали, что ли.
Синица: Сало салу рознь! Могли бы вывесить несолёное, у нас от солёного животы болят.
Клёст: Остался голодный, обед ветром сдуло. Кто сделал кормушку без бортиков? Ветер у него в голове.
Снегирь: А где семена сорняков? Где рябина, калина? Где арбузные, дынные семечки?
Ведущий: Успокойтесь, птицы! Всё будет в порядке.
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Сколько гибнет их – не счесть!
А ведь в нашем сердце есть
Приучайте птиц в мороз к своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну. ( Яшин А. « Покормите птиц» )
3 учащийся : А чтобы знать какой корм любят птицы, мы составили « Меню» кормушки для птиц. (показать выставку).
4 учащийся: Вы можете сделать много хорошего, если вы добрые. Но если вы не подумаете о том, что делаете, то можно натворить много зла.
По небу весело скользя
Летят пернатые друзья!
« Спасибо вам великое!».
Ведущий: А вы хотите помочь птицам? А как?
Все: Примите участие в акции: « Добрая зима для птиц»
Ведущий: К нашей акции присоединяются и родители учащихся творческого объединения « Природоград».
Ведущий: Если ты сам не разоряешь птичьи гнёзда.
Учащийся: Это хорошо!
Ведущий: Если не позволяешь это делать другим.
Учащийся: Это очень хорошо!
Ведущий: Но если ты ещё сделаешь и повесишь кормушку
Учащийся: Это уже замечательно!
Ведущий: А если ты спасёшь от смерти несколько птиц
Учащийся: Спасибо тебе скажет природа!
Ведущий: Дорогие друзья! Приглашаем всех вас на открытие « Птичьей столовой».
Взрослые и дети идут на территорию Центра творчества и школы развешивать кормушки.