претворить планы в жизнь притворить дверь

В чем разница слов «притворить» и претворить»?

Слова «претво­рить» и «притво­рить» зву­чат совер­шен­но оди­на­ко­во из-за без­удар­ных глас­ных в пер­вом и вто­ром слоге:

Но сво­е­му зна­че­нию эти гла­го­лы явля­ют­ся абсо­лют­но разными.

Приставка при- созда­ет зна­че­ние непол­но­ты, неза­вер­шен­но­сти или крат­ко­вре­мен­но­сти действия:

при сесть, при лечь, при встать, при наря­дить­ся, при глу­шить звук, при открыть, при поро­шить сне­гом.

Глагол «при­тво­рить» упо­треб­ля­ет­ся в словосочетаниях:

при тво­рить дверь, при тво­рить фор­точ­ку, при тво­рить калит­ку, при тво­рить окно;

при тво­рить сун­дук, ящик, ларец, двер­цу буфета.

Как видим, он обла­да­ет вполне кон­крет­ным зна­че­ни­ем «при­крыть, осто­рож­но закрыть».

В совре­мен­ном рус­ском язы­ке в соста­ве сло­ва «пре­тво­рить» не выде­ля­ет­ся приставка:

пре­твор — и — ть — корень/суффикс/окончание.

Этот гла­гол име­ет абстракт­ное зна­че­ние «внед­рить», «осу­ще­ствить», «сде­лать реаль­ным» и упо­треб­ля­ет­ся в кон­тек­сте со словами:

пре­тво­рить замы­сел в жизнь, пре­тво­рить идею, про­ект; пре­тво­рить жиз­нен­ные планы.

Сделаем вывод: сло­ва «притво­рить» и «претво­рить» раз­ли­ча­ем в кон­крет­ной язы­ко­вой ситуации.

Источник

Претворить планы в жизнь притворить дверь

Русский язык
Галина Яковлевна Селезнёва

Приставка при используется при неполноте действия, присоединении, близости чего-то к чему-то

Приставка пре используется в значении пере или очень

Пребывать в заблуждении, прибывать поездом

ДЗ
10 слов с приставкой пре и при выучить
Стр 28 приложение перечитать
Упражнение 2 повторить

В 1767 году благодаря 10-летним трудам Ломоносова, Екатерина разрешила преподавать в университетах на русском языке

Александр Сергеевич Пушкин
Принцип соразмерности и сообразности
Любое слово может стать основой русского языка, если оно соразмерно и сообразно

После 85 года идёт разрушение системы «у них и у нас»
Убирается оценочность из словарей

Существует несколько вариантов русского языка
Прежде всего, это диалекты по времени появления
Северно-великорусский и южно-великорусский
Сейчас они существуют не в чистом виде, а в виде говора
Мы построили литературный язык на основе Московского говора
Если бы центром России стал Новгород, возможно мы бы говорили на северо-великорусском диалекте
Для большинства жителей России повседневным является говор

Жаргонизм отличается от профессионализма тем, что жаргонизм можно заменить литературным словом

Характерные особенности нормы:
— относительная устойчивость
— общая обязательность
— широкая распространенность
— соответствие обычаю и возможности языковой системы

Плюсы кодификации:
— она позволяет найти правильное решение в трудных случаях
— создаёт условия для преподавания единой формы литературного языка на всей территории страны

Недостатки кодификации:
— кодификация ориентируется на предшествующий этап языка

Нормы изменяются с течением времени

Различают варианты допустимые и ошибочные. Кроме того, существуют варианты хронологические, которые когда-то были правильными, а теперь кодификация изменилась

По уровням языковой системы могут быть варианты:
Фонетический уровень
орфоэпические (акцентологические), морфологические (связанные с грамматикой)

Источник

Претворить планы в жизнь притворить дверь

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..глушить, пр..дставить, пр..творить (дверь);

2) и..гнать, не..гораемый, и..менить;

3) пред..нвестиционный, под..тожить, за..скрить;

4) непр..будный, в..скликнуть, в..ткнуть;

5) на..треснутый, по..крадываться, по..расти.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

1. приглушить, представить, притворить (дверь);

2. изгнать, несгораемый, изменить;

3. предынвестиционный, подытожить, заискрить;

4. непробудный, воскликнуть, воткнуть;

5. надтреснутый, подкрадываться, подрасти.

и на­пи­са­ний, свя­зан­ных с ними, про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 10.

Ор­фо­грам­мы, про­ве­ря­е­мые в дан­ном за­да­нии:

9.1.1 Не из­ме­ня­ю­щи­е­ся на пись­ме при­став­ки

1. В боль­шин­стве при­ста­вок глас­ные и со­глас­ные, со­глас­но мор­фо­ло­ги­че­ско­му прин­ци­пу рус­ско­го пра­во­пи­са­ния, пи­шут­ся оди­на­ко­во, не­за­ви­си­мо от каких-либо усло­вий: С-, В-, НАД-, ПОД-, ПРЕД-, ОТ-, ЗА-, ОТ-,БЕЗ-, ВО-, ВЗО-, ВОЗ, ДО-, НА-, НАД-, НАДО-, О-, ОБ-, ПЕРЕ-, ПО-, ПОД-, ПРО-, СО-, РАЗО-

ЗА­ПОМ­НИ­ТЕ: есть при­став­ка С- (сде­лать, сги­нуть), но нет при­став­ки 3.

2. Пра­во­пи­са­ние глас­ных в при­став­ках в без­удар­ном по­ло­же­нии (кроме при­ста­вок ПРЕ-, ПРИ-и РАЗ/РОЗ) можно про­ве­рить, по­до­брав слово, где эта же при­став­ка стоит в удар­ном по­ло­же­нии:

от­ка­зать — От­клик, на­ка­зать — нА­спех.

3. Пра­во­пи­са­ние со­глас­ных в при­став­ках (кроме при­ста­вок на 3-, С-) можно про­ве­рить, по­до­брав слово,

где после этой при­став­ки стоит глас­ная или со­глас­ные В, Л, М, Н, Р: об­хо­дить — оБ­рас­тать.

4. При­став­ка ПРА- упо­треб­ля­ет­ся в сло­вах:

5. При­став­ка ПА- встре­ча­ет­ся толь­ко под уда­ре­ни­ем:

6. Сле­ду­ет раз­ли­чать пары:

ПО­дать, ПО­да­ча, ПО­дан­ный и ПОД­дать, ПОД­дав­ки, ПОД­дан­ный

ПО­дел­ка и ПОД­дел­ка

ПО­де­вать и ПОД­де­вать

ПО­дер­жать, ПО­дер­жан­ный и ПОД­дер­жать, ПОД­дер­жан­ный

ПО­драз­нить и ПОД­драз­нить

9.1.2 При­став­ки, окан­чи­ва­ю­щи­е­ся на буквы З и С

ниЗ-ниС ( не пу­тать с НЕ+С)

ко­то­рые окан­чи­ва­ют­ся на 3-, С- и имеют не менее двух букв опре­де­ля­ет­ся по­сле­ду­ю­щим со­глас­ным.

3 — пи­шет­ся перед звон­ким со­глас­ным (раз­Мыш­лять)

звон­кие со­глас­ные: р, л, м, н, й, б, в, г, д, ж, з

С — перед глу­хим со­глас­ным (рас­Смат­ри­вать)

глу­хие со­глас­ные: х, ц, ч, щ, к, п, с, т, ш, ф

Эти при­став­ки на­зы­ва­ют также за­ви­ся­щи­ми от про­из­но­ше­ния: в при­став­ке пишем то, что слы­шим. Под вли­я­ни­ем звон­ко­го звука корня ста­но­вит­ся звон­ким и по­след­ний звук при­став­ки, и точно так же, под вли­я­ни­ем глу­хо­го звука корня оглу­ша­ет­ся при­став­ка. И это зву­ча­ние от­ра­жа­ет­ся на пись­ме: слы­шим [раС­шум’эт’ца] пишем раС­шу­меть­ся; слы­шим [иЗби­жат’], пишем иЗ­бе­жать.

2. В на­пи­са­ни­ях типа НЕ+ИЗ+беж­ный, в ко­то­ром две при­став­ки, ра­бо­та­ет пра­ви­ло при­став­ки НА З/С.

В на­пи­са­ни­ях типа НЕ+С+го­ра­е­мый, в ко­то­ром две при­став­ки, ра­бо­та­ет пра­ви­ло на­пи­са­ния при­став­ки С.

5. Близ — пред­лог (близ дома).

Но: близ­сто­я­щий, близ­си­дя­щий (при­ча­стие).

9.1.3 При­став­ки ПРЕ и ПРИ

Пра­во­пи­са­ние при­ста­вок ПРЕ-/ПРИ- за­ви­сит от зна­че­ния слова.

При­став­ка ПРИ- имеет зна­че­ние:

— бли­зость (при­мор­ский — близ­ко от моря);

— не­пол­ное дей­ствие (при­от­крыть);

— дей­ствие, доведённое до конца (при­ду­мать);

— близ­кое к при­став­ке ДО- (при­пи­сы­вать);

— уси­ле­ние дей­ствия (при­на­лечь);

— дей­ствие в соб­ствен­ных ин­те­ре­сах (при­на­ря­дить­ся).

При­став­ка ПРЕ- имеет зна­че­ние:

— очень (пре­крас­ный — очень кра­си­вый);

— близ­кое к при­став­ке ПЕРЕ- (пре­одо­леть).

В не­ко­то­рых слу­ча­ях раз­ли­че­ние при­ста­вок ПРИ-/ПРЕ- опре­де­ля­ет­ся кон­тек­стом:

прИ­бы­вать в город — прЕ­бы­вать в го­ро­де;

прИ­дать вид — прЕ­дать друга;

прИ­з­реть си­ро­ту — прЕ­зи­рать не­дру­га;

прИ­дел (в храме) — прЕ­дел (тер­пе­нию);

прИёмник (ра­дио­приёмник) — прЕ­ем­ник (про­дол­жа­тель на­ча­то­го дела, тра­ди­ций);

прИ­врат­ник (сто­рож, при вра­тах) — прЕ­врат­ный (не­пра­виль­ный), но: прИ­врать (не­мно­го со­врать)

прИ­тер­петь­ся (при­вык­нуть) — прЕ­тер­пе­вать (пе­ре­жить);

прИ­к­ло­нить (ветви) — прЕ­кло­нять­ся (перед кем-то);

прИ­сту­пать (к чему-либо) — прЕ­сту­пать (через что-либо);

прИ­тво­рить (дверь) — прЕ­тво­рить (в жизнь);

прИ­хо­дя­щий (при­хо­дит) — прЕ­хо­дя­щий (не­по­сто­ян­ный);

прИ­пе­реть (дверь) — прЕ­пи­рать­ся (спо­рить);

прИ­ло­жить (уси­лие) — не­прЕ­лож­ный, не под­ле­жа­щий из­ме­не­нию;

прИ­ста­ни­ще (приют) — бес­прЕ­стан­но (не пе­ре­ста­вая);

прИ­ткнуть­ся (устро­ить­ся без удобств)— ка­мень прЕ­ткно­ве­ния (по­ме­ха, за­труд­не­ния, =фра­зео­ло­гизм)

прИ­мень­шить (не­мно­го)— прЕ­умень­шить (много, зна­чи­тель­но)

Зна­че­ние, не­яс­ное в су­ще­стви­тель­ном (при­ла­га­тель­ном), можно про­яс­нить преды­ду­щим эта­пом сло­во­об­ра­зо­ва­ния:

при­ста­ни­ще — при­стать, при­зва­ние — при­звать, при­клад­ной — при­кла­ды­вать.

Зна­че­ния, вно­си­мые в слово при­став­ка­ми пре-, при-, могут быть объ­яс­не­ны сло­ва­ми или сло­во­со­че­та­ни­я­ми, близ­ки­ми по смыс­лу: пре­об­ра­зо­вать — пе­ре­де­лать, пе­ре­стро­ить; при­ча­лить — при­стать, при­швар­то­вать­ся; пре­кра­тить — пе­ре­стать что—либо де­лать; пре­ре­кать­ся — пе­ре­би­вать друг друга, пе­ре­ру­ги­вать­ся; пре­врат­ное (мне­ние) перевёрну­тое; не­при­ем­ле­мый — то, что нель­зя при­нять; не­при­хот­ли­вый — без при­хо­тей; при­ве­ред­ли­вый — че­ло­век с боль­ши­ми при­хо­тя­ми, ка­при­за­ми.

Су­ще­ству­ют слова (чаще всего за­им­ство­ван­ные) с при­став­ка­ми ПРЕ-/ПРИ-, зна­че­ние ко­то­рых утра­че­но и

Источник

«Претворить» и «притворить» — значение и различие

Слова «претво­рить» и «притво­рить» зву­чат совер­шен­но оди­на­ко­во из-за без­удар­ных глас­ных в пер­вом и вто­ром сло­ге:

Но сво­е­му зна­че­нию эти гла­го­лы явля­ют­ся абсо­лют­но раз­ны­ми.

Приставка при- созда­ет зна­че­ние непол­но­ты, неза­вер­шен­но­сти или крат­ко­вре­мен­но­сти дей­ствия:

при сесть, при лечь, при встать, при наря­дить­ся, при глу­шить звук, при открыть, при поро­шить сне­гом.

Глагол «при­тво­рить» упо­треб­ля­ет­ся в сло­во­со­че­та­ни­ях:

при тво­рить дверь, при тво­рить фор­точ­ку, при тво­рить калит­ку, при тво­рить окно;

при тво­рить сун­дук, ящик, ларец, двер­цу буфе­та.

Как видим, он обла­да­ет вполне кон­крет­ным зна­че­ни­ем «при­крыть, осто­рож­но закрыть».

В совре­мен­ном рус­ском язы­ке в соста­ве сло­ва «пре­тво­рить» не выде­ля­ет­ся при­став­ка:

пре­твор — и — ть — корень/суффикс/окончание.

Этот гла­гол име­ет абстракт­ное зна­че­ние «внед­рить», «осу­ще­ствить», «сде­лать реаль­ным» и упо­треб­ля­ет­ся в кон­тек­сте со сло­ва­ми:

пре­тво­рить замы­сел в жизнь, пре­тво­рить идею, про­ект; пре­тво­рить жиз­нен­ные пла­ны.

Сделаем вывод: сло­ва «притво­рить» и «претво­рить» раз­ли­ча­ем в кон­крет­ной язы­ко­вой ситу­а­ции.

Источник