Результаты проведения экологических акций

Отчет об экологических акциях в ДОУ

В наши дни экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальных проблем современности. Чтобы сохранить природу на планете, нужны образованные люди. Роль дошкольных образовательных учреждений в этом отношении велика, ведь первые основы экологической культуры закладываются именно в детстве.

Мир природы удивителен и прекрасен, однако далеко не все способны видеть эту красоту. Умение разглядеть многообразие цвета, форм, разнообразие красок неба, листьев, воды, другими словами умение «смотреть» и «видеть», «слушать» и «слышать» не развиваются сами собой, не даются от рождения в готовом виде, а воспитываются.

Я в своей работе уделяю большое внимание экологическому воспитанию детей, целью которого является формирование положительного отношения к природе. Дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу, а значит, бережно распоряжаться её богатствами – задачи, которые я выдвигаю на первый план в своей профессиональной деятельности.

Одной из интересных форм работы по экологическому воспитанию является проведение экологических акций.

Родители – полноправные участники образовательного процесса. Понимая это, стараюсь активней включать в образовательный процесс семьи своих воспитанников. Только опираясь на семью, совместными усилиями можно воспитать экологически грамотного человека.

Совместно с детьми и их родителями были проведены следующие акции:

— «Помоги пернатому другу»

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и воспитывает в детях заботливое отношение к окружающей природе. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели в зимнее время года.

— «Украсим землю цветами»

В акции приняли участие все группы детского сада. На клумбы было высажено множество декоративных цветов. С большим интересом и радостью дети вместе с родителями занимаются данной деятельностью. Озеленение участка создает благоприятный микроклимат, снижает запыленность, загазованность, уровень шума, ну и конечно приносит огромное эстетическое наслаждение, поэтому в этой акции заинтересованы не только педагоги, но и родители наших ребятишек.

— «Мусор земле не к лицу»

Наша планета – наш общий дом, каждый человек должен бережно к нему относиться, сохраняя все его ценности и богатства. В настоящее время остро стоит вопрос загрязнения природы человеком. И решать ее нужно комплексно: не только путем поиска новых технологий переработки мусора, но и с помощью экологического воспитания.

Родителя воспитанников в рамках данной акции должны были рассказать детям о том, как беречь природу: не ссорить в лесу, в общественных местах, убирать за собой мусор в специально отведенные для этого места.

— «Собери макулатуру – сохрани дерево»

Сегодня проблема окружающей среды в России и во всём мире стоит особенно остро. И для того, чтобы сохранить планету для будущих потомков, необходимо каждому человеку с раннего возраста научиться охранять природу.

Каждый год в ДОУ проводится экологическая акция по сбору макулатуры «Сдай макулатуру- спаси дерево!», целью которой являлось формирование активной позиции детей в области охраны окружающей среды.

Такой выбор темы – сбор макулатуры – не случаен. Бумага – один из основных компонентов мусора в каждой квартире и, конечно, офисе или школе. Один житель, в среднем, выбрасывает до 150 кг бумаги в год. А для получения 1 тонны бумаги расходуется примерно 10 деревьев и 20 000 литров воды. Сдавая макулатуру на вторичную переработку, можно не только сократить размеры свалок, но и значительно экономить природные ресурсы, снизить загрязнение воды.

Акция проводилась в форме конкурсного соревнования. С большим энтузиазмом в ней участвовали родители воспитанников, которые приносили старые газеты, журналы, книги, картонные упаковки.

В ходе всех проведенных мероприятий дети проявляли активный познавательный интерес к изучению природы, совместно с педагогом развивали познавательно-исследовательскую деятельность, обогатили представления о системном строении природы. Родители были активными участниками проводимых мероприятий

Сотрудничество педагогов с семьями детей по экологическому направлению, совместные организованные мероприятия не только помогали обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и внести в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску. Только совместными усилиями мы можем решить главную задачу – воспитать экологически грамотного человека.

Хочется верить, что любовь к родной природе останется в сердцах моих воспитанников на долгие годы и поможет им жить в гармонии с окружающим миром.

Источник

Экологические акции: самые успешные «зеленые» инициативы

Раз в году в определенные дни миллионы жителей планеты отказываются от использования личного автомобиля, на час гасят свет и выходят на очистку водоемов от мусора. Так активисты и самые обычные люди, понимающие важность заботы об окружающем нас мире, привлекают внимание к проблемам экологии. В последние годы был сделан огромный шаг вперед и в воспитании будущего поколения — экологические акции регулярно проводятся в школах и детских садах.

Конечно, первыми на ум приходят всемирные «Час Земли» и «День без автомобиля», но для привлечения внимания к вопросу сохранения окружающей среды не обязательна массовость. Экологические акции могут быть самыми разными: начиная от детского сада, где воспитанники учатся наблюдать за природой, и до провокационных выходок «зеленых», прячущихся за кучами мусора на улицах городов; на уровне одного человека или международной сети магазинов, отказавшейся от полиэтиленовых пакетов на кассе. И абсолютно все они актуальны, ведь это часть новой экологической культуры человечества.

Участие в «зеленых» мероприятиях — осознанный выбор человека, ответственного за мир вокруг. Вот самые массовые акции международного масштаба:

В мире проводится еще масса мероприятий разного уровня: школьники выходят на субботники, организуются пункты раздельного сбора мусора для последующей переработки, неравнодушные граждане шьют и раздают eco-friendly сумки для покупок. И понемногу сознание людей меняется: при выборе товара они все больше обращают внимание на его безопасность для природы. А крупные корпорации во весь голос заявляют о поддержке экологических проектов — это престижно и повышает лояльность покупателей.

Однако для того, чтобы помочь планете не задохнуться от мусора, совсем не обязательно везде об этом сообщать, ведь достаточно просто начать сортировать отходы. Если у нас во дворах появятся удобные и практичные решения для сбора отходов, то рука уже просто не поднимется смешать пластик и бытовой мусор. Почему бы нам более активно не перенимать европейский опыт и не устанавливать подземные системы для сбора мусора по типу Ecolift? Ведь преимущества такого варианта очевидны: мусороприемники находятся снаружи, а обыкновенные пластиковые контейнеры размещаются под землей. Когда приходит время их опустошить, гидравлический механизм поднимает площадку с баками, после чего их содержимое загружается в мусоровоз.

Цель любой экологической акции — заставить людей задуматься о существующих проблемах: бездумном потреблении природных ресурсов, загрязнении воды и почвы, необходимости сохранения исчезающих видов животных. Участие в популярных мероприятиях — лишь малая часть экологического воспитания, ведь должен поменяться образ мыслей на уровне отдельного человека.

Самыми простыми шагами могут стать: использование экопакетов, разумное потребление вещей и продуктов, раздельный сбор мусора. Стоит ли выбрасывать в одном пакете бумагу, пластик и пищевые отходы? Конечно нет, ведь что-то из этого может быть переработано безопасным способом и использовано для повторного производства.

Источник

Доклад «Природоохранные акции и их роль в формировании основ экологической культуры»

Валентина Тарасова
Доклад «Природоохранные акции и их роль в формировании основ экологической культуры»

«Истинное воспитание состоит

не только в правилах,

сколько в упражнениях»

Сегодня много пишется статей и говорится о том, что наша экология переживает трудное время, все больше и больше загрязняется природа из-за необдуманной деятельности людей. Что же делать для того, чтобы оставить нашу природу, пусть не «первозданной», но ЖИВОЙ?

Актуальность поднимаемой нами проблемы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей —чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. Экологическое воспитание значимо и с позиций личностного развития ребенка — правильно организованное, систематически осуществляемое в образовательных учреждениях под руководством людей, обладающих экологической культурой, оно оказывает интенсивное влияние на его ум, чувства, волю. Процессы воспитания и обучения не сами по себе непосредственно развивают ребенка, а лишь тогда, когда они имеют деятельностные формы и обладают соответствующим содержанием, одной из которых являются экологические акции.

Выбор данной формыработы обусловлен еще рядом следующих причин:

• Акции являются комплексными мероприятиями. В ходе акции решаются одновременно разные задачи, а их реализация проходит через все виды детской деятельности.

• Акции направлены на формирование активной жизненной позиции, они помогают убедить ребенка в том, что от каждого человека, в том числе и от него зависит состояние окружающей нас среды. И даже маленький человек способен изменить в лучшую или худшую сторону свое окружение.

Акции позволяют добиться не механического запоминания правил поведения в природе и воспроизведения знаний, а трансформацию знаний в отношение. С этих позиций большое внимание уделяется посильной практической деятельности.

Природоохранные акции позволяют развивать положительное эмоциональное отношение к природе, желание беречь её и заботиться о ней.

• Недостаточная заинтересованность родителей в данной теме.

(анализ анкетирования показал, что не во всех семьях читают детям произведения о природе, а отдыхая на природе, не всегда рассказывают и наблюдают за природными объектами).

Для определения уровня сформированности экологической культуры детей нашей группы был проведен мониторинг по методике С. Н. Николаевой, который позволяет выявить уровень экологических знаний детей о природе и характер отношения к ней.

Анализ уровня знаний детей по данному направлению.

показал следующие результаты:

Соответствующий уровень знаний имеют – 24%

Частично соответствующий уровень знаний – 69%

Несоответствующий уровень знаний – 7%

Анализ уровня отношения детей к природеоказался значительно хуже:

Соответствующий уровень – 16%

Частично соответствующий уровень – 72%

Цель: создать условия для формирования основ экологической культуры через проведение экологических акций. Способствовать формированию у детей экологически осознанного, бережного и действенного отношения к природе.

Достижение поставленной цели возможно при решении следующих задач:

• Воспитывать заботливое и бережное отношение ко всему живому.

• Способствовать развитию у дошкольников интереса к природе, желание активно познать и действовать с природными объектами.

• Способствовать развитию эстетического восприятия природы.

• Способствовать формированию у детей системы экологических знаний и представлений о мире природы.

• Способствовать формированию первоначальных умений и навыков экологически грамотного, нравственного и безопасного для природы и самого ребёнка поведения.

• Обеспечить полноценное взаимодействие ДОУ с семьей в целях экологического развития ребенка.

Данный проект предполагает реализацию ряда принципов:

• Краеведческий принцип предполагает изучение ближайшего окружения, воспитания любви к природе родного края. Участие в общественно – полезной работе по охране природы.

• «Личностно-ориентированной направленности»— определяется тем, что ребенок одновременно субъект и объект деятельности.

Реализация задач осуществлялась в следующих формах работы:

• Непосредственно – образовательная деятельность (наблюдения, чтение художественной литературы, беседы, обсуждения, игры- викторины, КВН, экскурсии, праздники, развлечения, просмотр видеофильмов, презентаций, трудовая, опытническая деятельность, работа с моделями и т. д.)

• Совместная деятельность взрослого и детей (проблемные ситуации, продуктивная деятельность, защита плакатов, инсценировки и драматизации, составление загадок, сказок, экологические дидактические, подвижные игры, игры – имитации, уроки доброты, выставки, экологические музеи, изготовление макетов, рассматривание иллюстраций и картин и т. д.)

• Самостоятельная деятельность детей (во всех видах деятельности)

• Взаимодействие с семьями воспитанников (родительские собрания, акции, летние походы, экскурсии, праздники, изготовление плакатов, конкурсы поделок и т. д.)

• Взаимодействие с социальными партнерами (Отдел охраны природы Балахнинского района, Центр детского и юношеского туризма и экскурсий, Балахнинский музейный историко – художественный комплекс имени А. А. Худякова, детская библиотека, Нижегородский областной Совет Всероссийского Общества охраны природы)

Анализ уровня знаний и отношения детей к природе, анкетирование родителей и привлечение к дальнейшей творческой работе, изучение методической литературы, подбор художественной литературы, совершенствование экологической среды в группе, составление перспективного плана работы по формированию основ экологической культуры, подбор наглядного материала, создание «Зеленой республики».

Природоохранные акции:

Необходимо отметить, что организация и проведение экологических акций – это огромная работа, требующая больших затрат времени и энергии. Поэтому для проведения экологических акций мы выбираем темы достаточно острые, актуальные. Если взглянуть на темы разработанных нами экологических акций, то можно понять, что все они имеют серьезное обоснование: птицы страдают зимой от голода – поэтому мы провели акцию «Поможем птицам». Не раз, наверное, вы бывали свидетелями жестокого отношения людей к муравейникам – мы провели акцию «Берегите муравья». Почти каждый наш выход на природу сопровождается, к сожалению,созерцанием последствий пребывания в ней людей: это поломанные ветки, беспорядочно расположенные кострища, вытоптанная трава – в результате акция «Живет дерево – живет человек». Так вот, наличие проблемы является для нас исходной точкой для проведения и других экологических акций.

Расширение уровня экологических знаний и представлений детей и родителей. Формирование основ экологической культуры через проведение экологических акций.

Проект «Зеленая республика»:

Обобщение опыта и определение результатов практической деятельности, разработка тактики перспективных педагогических действий. Отражение результатов работы (фотовыставки, фотоальбомы, выставки рисунков и поделок из природного материала, т. д.).

После проведенной работы мы снова проанализировали уровень экологической культуры по методике С. Н.Николаевой и получили следующие результаты:

Сформированность уровня знаний:

Соответствующий уровень – 74%

Частично соответствующий уровень – 26%

Несоответствующий уровень – 0%

Характер отношения к природезначительно улучшился:

Соответствующий уровень – 58%

Частично соответствующий уровень – 39%

Несоответствующий уровень – 3%

Полученные данные позволяют сделать вывод о том, что предложенная система работы позволяет получить хорошие результаты в воспитании детей.

Проведенные комплексные мероприятия и систематическое общение ребенка с природой обеспечили ему понимание конкретных ситуаций в поведении птиц и насекомых, состоянии растений, правильную их оценку и адекватное реагирование. А понимая ситуацию и зная потребности живого существа, дети на эмоциональном подъеме проводили конкретные дела, направленные на сохранение и улучшение жизни растений, животных и человека.

Взаимодействие с социальными партнерами:

Одним из путей повышения качества эколого-образовательного процесса мы видим в установлении прочных связей с социальными партнерами. Это Балахнинский музейный историко – художественный комплекс имени А. А. Худякова, детская библиотека, Центр детского и юношеского туризма и экскурсий, Нижегородский областной Совет Всероссийского Общества охраны природы, а также жители микрорайона.

У детей появился ярко выраженный интерес к исследованию объектов природы и стремление бережного и заботливого отношения к ним.

Сформировались коммуникативные навыки взаимодействия и сотрудничества.

Проявились творческие способности в изобразительной и конструктивной деятельности.

Возросла посещаемость родителями экологических мероприятий. Самых активных участников всегда стараемся поблагодарить.

Распространение и внедрение опыта работы (транслируемость).

Проведение совместных экологических акций.

Выставка дидактического и методического материала по внедряемому проекту.

Проект «Зеленая республика» был представлен на экологическом конкурсе, организованном Нижегородским областным Советом Всероссийского Общества охраны природы, итоги которого будут подведены в декабре 2015года.

Мы стараемся подключить и средства массовой информации. При этом мы преследуем две цели – донести до горожан информацию о нашей деятельности, призвать их беречь природу, не совершать действий, наносящих ей вред. А также побудить людей к природоохранной деятельности и не менее важно, чтоб дети увидели, насколько значимо их дело, что о нем напечатано во «взрослой» газете, рассказано по ТВ.

Разработать цикл новых экологических акций.

Разработать картотеку экспериментов, опытов и наблюдений.

Создать экологические мини – музеи.

Реализовать экологический марафон «В гостях у матушки природы».

Фотоотчет экологической акции «Сохрани планету» Доброго дня, дорогие Маамовцы! Сегодня мне хочется поделиться с Вами некоторыми раздумьями о природе. А раздумья эти возникли после акции.

Отчёт об экологической акции «Покормим птиц зимой!» Экологическая акция «Покормим птиц зимой!» Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.

Роль музыки как вида искусства в формировании духовной культуры личности Выдающийся совет композитор Сухомлинский (1917-1970) являлся педагогом, воспитателем, много лет проработал учителем, был директором в.

Роль воспитателя в формировании звуковой культуры речи в разные возрастные периоды Форма проведения: лекция Цель: повышение педагогической грамотности родителей в формировании звуковой культуры речи у детей Задачи: 1. Познакомить.

Участие в городской экологической акции «Покормите птиц зимой» Едемская Лариса Владимировна – воспитатель, Бурякова Ольга Фёдоровна – учитель-дефектолог В нашем детском саду сложилась хорошая традиция,.

Воспитание основ экологической культуры в городе Решение глобальных экологических проблем, особенно в условиях городов, зависит помимо всего прочего от исходных социально-нравственных позиций.

Проект экологической акции «Покормим птиц» Цель: формирование положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста; воспитывать защитников природы, дать экологические знания.

Занятие в рамках экологической акции «Птицы — наши друзья» Цели: Вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам. Научить проявлять заботу к ним. Расширить знания детей о птицах. Оборудование:.

Источник

Отчет о проведении экологической Акции «Экологическая безопасность»

Информация об участие в муниципальном этапе Акции

Образовательная организация (по уставу), принявшая участие в Акции

Хоботовский филиал МБОУ Новоникольской СОШ

Ф.И.О. ответственного за проведение Акции (полностью)

Контактный телефон, е-mail

Общее количество участников Акции

Сведения о выполненных в рамках Акции работах

Очищено и благоустроено водных источников, берегов рек

Результаты проведения Акции в Хоботовском филиале МБОУ Новоникольской СОШ

День экологических знаний

«Земля-наш общий дом»

Участвовало человек 148

Экологическая акция «Каждому скворцу – по дворцу» (в рамках «Международного дня птиц»)

1. Внеклассное мероприятие «День птиц»

2. Изготовлено и развешено 15 скворечников

Участвовало человек- 34

Неделя экологических действий «Сохраним первоцветы!»

1. Классные часы «Берегите первоцветы».

2. Конкурс рисунков «Растения Тамбовской области ».

3. Экскурсии в лес «Знакомство с первоцветами».

4. Выпуск листовок и буклетов «Сохраним первоцветы!».

Экологическая акция «Зеленый целитель»

1. Классные часы и беседы:

«Путешествие в страну лечебных растений»

Конкурсы «Лекарственные растения»

Природоохранная акция «Елочка, живи!»

Посадка сосны обыкновенной.

Работа на питомнике и дендрологическом парке по уходу за хвойными растениями.

3. Выпущено брошюр, листовок, буклетов и др.- 10

Экологическая акция «Марш парков»

«Бережное отношение к лесонасаждениям»

2. Конкурс противопожарных открыток «Защитим заповедную природу от пожаров».

Участвовало человек – 42

День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах

2. Внеклассное мероприятие «Это не должно повториться!»

Областная экологическая операция «Весенний дым»

1. Что проведено- Беседа « «Весна без огня»

Экологическая акция «Чистый лес»

1. Развешивание природоохранных листовок в местах отдыха.

2. Уборка несанкционированных свалок в лесу.

3. Мероприятие «День леса»

4. Конкурс рисунков «Лес- наше богатство»

Экологическая акция «Чистый берег»

1. Сбор бытовых отходов с берега реки Алешня и Иловай.

Неделя экологических мероприятий в рамках природоохранных социальных образовательных проектов «Эколята-дошколята», «Эколята», «Молодые защитники Природы»

2. Конкурс рисунков на тему «Охрана природы»

Экологическая операция «Чистый водоем»

1. Конкурс презентаций «Водоемы д.Хоботово и их обитатели», «Экология водоемов».

Участвовало человек- 45 человек

Всемирный день охраны окружающей среды – День эколога

Мероприятие «День эколога»

Подведение итогов акции «Дни защиты от экологической опасности»

1. Школьная линейка на тему: «Экологическая безопасность»

1. Участие в IV Муниципальной игре-конкурсе «Лесной калейдоскоп»

Согласие на обработку персональных данных руководителя

муниципальной акции «Дни защиты от экологической опасности»

Я, Уварова Наталия Евгеньевна_______________________

даю свое согласие на обработку МКУ ИМЦ Мичуринского района, расположенному по адресу: с. Заворонежское, ул. Советская, д.113, (далее – Оператор) персональных данных, относящихся исключительно к перечисленным ниже категориям персональных данных: фамилия, имя, отчество; номер телефона (рабочий, мобильный); e — mail ; место работы; информация об акции, биометрические данные (фотографии). 1

Я даю согласие на использование персональных данных исключительно в целях оформления всех необходимых документов, требующихся в процессе организации и проведения муниципальной акции «Дни защиты от экологической опасности» (далее – Акция), а также последующих мероприятий, сопряженных с Акцией.

Настоящее согласие предоставляется мной на осуществление действий в отношении персональных данных, которые необходимы для достижения указанных выше целей, включая (без ограничения) сбор, систематизацию, накопление, хранение, передачу, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение и размещение персональных данных в общедоступных источниках (буклеты, публикация в СМИ, в том числе в сети Интернет на сайтах Операторов, на информационных стендах).

Я проинформирован(а), что Оператор гарантируют обработку персональных данных в соответствии с действующим законодательством РФ как неавтоматизированным, так и автоматизированным способами.

Данное согласие действует с даты подписания до достижения целей обработки персональных данных, а также на срок, обусловленный архивным законодательством.

Данное согласие может быть отозвано в любой момент по моему письменному заявлению.

Источник