What are you going to do this weekend
What are you going to do this weekend
What are you going to do this weekend
1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте.
Nadja: What did you do at the weekend? — Что ты делал на выходных?
Yuri: I went to a party on Saturday night. — Я ходил на вечеринку в субботу вечером.
Nadja: Did you have fun? — Повеселился?
Yuri: Yes, I did! I danced all night! — Да! Я танцевал весь вечер?
Nadja: That sounds great! — Звучит круто!
[Nadja: уот дид ю ду эт з’э ˈуикˈенд?
ˈюри: ай уэнт ту э ˈпати он ˈсэтэдей найт.
Nadja: дид ю хэв фан?
ˈюри: йес, ай дид! ай данст ол найт!
Nadja: з’эт сaундз грейт! ]
2. Work in pairs. Use the pictures below or your own ideas and act out similar dialogues. — Поработайте в парах. Используйте картинки ниже или ваши собственные идеи, чтобы разыграть похожие диалоги.
Sasha: What did you do at the weekend? — Что ты делал на выходных?
Misha: I went to the Natural History Museum on Sunday morning. — Я ходил в Музей естествознания в воскресенье утром.
Sasha: What did you see there? — Что ты там видел?
Misha: I saw dinosaurs! — Я видел динозавров!
Sasha: How could you see them? Dinosaurs are extinct animals! — Как ты мог их видеть? Динозавры — вымершие животные!
Misha: I know it. I saw their bones. — Я знаю это. Я видел их кости.
Sasha: What did you do at the weekend? — Что ты делал на выходных?
Misha: I went to the zoo on Sunday morning. — Я ходил в зоопарк в воскресенье утром.
Sasha: What did you see there? — Что ты там видел?
Misha: I saw a lot of animals! There were lions, tigers, elepfants, monkeys and even bears — Я видел кучу зверей! Там были львы, тигры, слоны, обезьяны и даже медведи.
Sasha: That sounds great! — Звучит круто!
[ˈсашэ: уот дид ю ду эт з’э ˈуикˈенд?
ˈмишэ: ай уэнт ту з’э ˈнэчрэл ˈхистэри мьюˈз’ээм он ˈсандей ˈмонин.
ˈсашэ: уот дид ю си з’еэ?
ˈмишэ: ай со ˈдайноусоз!
ˈсашэ: хaу куд ю си зем? ˈдайноусоз ар иксˈтинкт ˈэнимэлз!
ˈмишэ: ай ноу ит. ай со з’еэ боунз.
ˈсашэ: уот дид ю ду эт з’э ˈуикˈенд?
ˈмишэ: ай уэнт ту з’э зу он ˈсандей ˈмонин.
ˈсашэ: уот дид ю си з’еэ?
ˈмишэ: ай со э лот ов ˈэнимэлз! з’еэ уё ˈлайэнз, ˈтайгэз, elepfants, ˈманкиз энд ˈивэн беэз
ˈсашэ: з’эт сaундз грейт!]
Talking about plans — Говорим о планах
1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте
Masha: What are you going to do this weekend? — Что ты планируешь делать на этих выходных?
Vlad: I’m going camping! How about you? — Я пойду в поход. А ты?
Masha: I’m going to visit my grandmother on Saturday as usual. — Я собираюсь навестить свою бабушку в субботу, как обычно.
Vlad: Well, anyway, have a good weekend! — Ну, понятно, в любом случае хороших тебе выходных!
Masha: Thanks. You too! — Спасибо. Тебе тоже!
[ˈмашэ: уот а ю ˈгоуин ту ду з’эс ˈуикˈенд?
влад: айм ˈгоуин ˈкэмпин! хaу эˈбaут ю?
ˈмашэ: айм ˈгоуин ту ˈвиз’эт май ˈгрэнˌмаз’эр он ˈсэтэдей эз ˈюжуэл.
влад: уэл, ˈениуэй, хэв э гуд ˈуикˈенд!
ˈмашэ: сэнкс. ю ту! ]
2. Work in pairs. Use the pictures below or your own ideas to act out similar dialogues. — Поработайте в парах. Используйте картинки ниже или собственные идеи, чтобы разыграть похожие диалоги.
Alex: What are you going to do this weekend? — Что ты планируешь делать на этих выходных?
Vadim: I’m going to go to the mountains with my friend! How about you? — Я пойду в горы с другом. А ты?
Alex: I’m going to go to the seaside. I like swimming. — Я собираюсь на море. Я люблю плавать.
Vadim: Well, have a good weekend! — Ну, понятно, хороших тебе выходных!
Alex: Thanks. You too! — Спасибо. Тебе тоже!
Alex: What are you going to do this weekend? — Что ты планируешь делать на этих выходных?
Vadim: I’m going to go to the zoo with my family! How about you? — Я пойду в зоопарк с семьей. А ты?
Alex: I’m going to go to the cinema. — Я собираюсь в кино..
Vadim: Well, have a good weekend! — Ну, понятно, хороших тебе выходных!
Alex: Thanks. You too! — Спасибо. Тебе тоже!
[ˈэлэкс: уот а ю ˈгоуин ту ду з’эс ˈуикˈенд?
вэˈдим: айм ˈгоуин ту гоу ту з’э ˈмaунтинз уиз май френд! хaу эˈбaут ю?
ˈэлэкс: айм ˈгоуин ту гоу ту з’э ˈсисайд. ай лайк ˈсуимин.
вэˈдим: уэл, хэв э гуд ˈуикˈенд!
ˈэлэкс: сэнкс. ю ту!
ˈэлэкс: уот а ю ˈгоуин ту ду з’эс ˈуикˈенд?
вэˈдим: айм ˈгоуин ту гоу ту з’э зу уиз май ˈфэмили! хaу эˈбaут ю?
ˈэлэкс: айм ˈгоуин ту гоу ту з’э ˈсинэмэ.
вэˈдим: уэл, хэв э гуд ˈуикˈенд!
ˈэлэкс: сэнкс. ю ту! ]
Презентация «What are you going to do at the weekends?»
Курс повышения квалификации
Концептуальное и методическое обновление дисциплины «Иностранный язык» в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Педагогическая поддержка ребенка в образовательной среде
Курс повышения квалификации
Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников
«Учись, играя: эффективное обучение иностранным языкам дошкольников»
Учебные задания в аспекте функциональной грамотности школьников в новом учебном году
Открытая сессия для педагогов и родителей
Описание презентации по отдельным слайдам:
Учитель английского языка
МБОУ СОШ №76 г. Ульяновск
Пестова Юлия Рямильевна
What are you going to do at the weekend?
What are you going to do?
What are you going to do?
What are you going to do?
I’m going to do sports.
That’s what I’m going to do.
What is she going to do?
What is she going to do?
She is going to ride a bike.
That’s what she is going to do.
I’m going … at the weekend.
What are you going to do at the weekend?
What are you going to do at the weekend?
I’m going … at the weekend.
I’m going to catch a train.
I’m going to find a better place.
I don’t want to see another
Dinosaurs or whale.
I’m going to leave this job.
I’m leaving tonight.
… is going … at the weekend.
No mistakes – “5”
1 mistake – “4”
2 mistakes – “3”
more mistakes – “2”
Dear friends,
My name is Paul. I am 11. I live in London.
Today it’s Thursday and I need to plan my weekend.
On Friday after school I’m going to play football with my friends. In the evening I’m going to help Mom to clean the flat.
On Saturday I’m going to go to my friend’s birthday party. After that I’m going to see a good film on TV or play computer games in the evening.
On Sunday I’m going to do my homework in the morning. After lunch I’m going to go to the cinema with my friends.
And what about you? What are your plans for the weekend? What are you going to do?
Write back.
Best wishes, Paul.
Questions:
1. What is Paul going to do on Friday?
2. What is Paul going to do on Saturday?
3. What is Paul going to do on Sunday?
An invitation letter
Home task:
“3” – to complete the poem
“4” – to write a letter to the friend about your plans
“5” – to write a composition about your parent’s weekend
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 3 000 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
«Кинетический имидж учителя и его невербальное влияние на учеников»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
«Начало учебного года современного учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 895 349 материалов в базе
«Нейроигры для детей от 1 до 7»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Настоящий материал опубликован пользователем Пестова Юлия Рямильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
«Основы работы с Microsoft Word»
«Причины плохого поведения у дошкольника или Секрет послушного ребенка»
«Роль социального педагога в инклюзивном образовании»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Английский язык ENJOY ENGLISH Английский с удовольствием 5 класс Биболетова. SECTION 2. Getting Ready for a Visit. Номер №32
a) Work in groups. Write down your plans for the weekend.
b) Ask your classmates what they are going to do this weekend.
Compare their answers with your plans.
Example:
− What are you going to do this weekend?
− Olga and I are going to play computer games. Egor is going to take his dog for a walk. 
Английский язык ENJOY ENGLISH Английский с удовольствием 5 класс Биболетова. SECTION 2. Getting Ready for a Visit. Номер №32
Решение
Перевод задания
а) Поработайте в группах. Запишите свои планы на выходные.
b) Спросите своих одноклассников, чем они собираются заниматься в эти выходные.
Сравните их ответы со своими планами.
Пример:
− Что вы собираетесь делать в эти выходные?
− Мы с Ольгой собираемся поиграть в компьютерные игры. Егор собирается выгуливать собаку.
ОТВЕТ
a)
I am going to get up early. I am going to read a book. I am going to visit my grandparents. I am going to help my mother in the kitchen.
b)
− What are you going to do this weekend?
− Max and Oleg are going to play sport. Mary is going to write some letters. I am going to visit my grandparents.
Перевод ответа
а)
Я собираюсь рано встать. Я собираюсь читать книгу. Я собираюсь навестить бабушку и дедушку. Я собираюсь помогать маме на кухне.
b)
− Что вы собираетесь делать в эти выходные?
− Макс и Олег собираются заниматься спортом. Мэри собирается написать несколько писем. Я собираюсь навестить бабушку и дедушку.
What are you going to do this weekend
Официальный сайт репетитора Анастасии Валяевой
10 советов для успешной сдачи части Speaking FCE Part 1
FCE (First Certificate in English) – кембриджский экзамен подтверждающий уровень владения английским языком Upper-Intermediate.
Часть Speaking состоит из четырех частей. Первая часть «Interview» длиться всего 2-3 минуты.
Рассмотрим FCE Speaking «говорение» часть 1 (Interview). Interview – это знакомство для кандидата.
Репетитор английского языка
Какие темы FCE Speaking Part 1:
— Your hometown/country
— Work and study
— Sports and leisure
— Family and friends
— Travel and holidays
— Hobbies/entertainment
В основном задается 3-4 вопроса.
Например, такие вопросы:
• Are you planning to do anything special this weekend?
• Is there anything you’d love to be able to do in the future?
• Are you interested in sport?
• How much time do you spend at home nowadays?
Более полный список вопросов по FCE Speaking Part 1 в конце статьи.
Давайте разберемся, на что нужно обратить внимание при сдаче FCE Speaking Part 1. Как избежать частых ошибок на FCE Speaking и произвести хорошее впечатление на экзаменатора уже с первой минуты.
Читать все статьи для сдачи FCE CAE по ССЫЛКЕ
КАК ХОРОШО ПОКАЗАТЬ СЕБЯ НА FCE SPEAKING PART 1
Стратегии и советы
How to improve your score in your speaking exam part 1
1 Совет
Необходимо давать лаконично расширенные ответы, упоминая какие-то особенности. 2-3 предложения вполне достаточно, не больше, но и не меньше. Желательно добавлять:
— примеры
— детали
— причины.
Рассмотрим несколько примеров плохих и хороших ответов.
Вопрос:
What keeps you motivated to learn English?
Плохой ответ:
I enjoy learning English because I can speak with my friends.
Хороший ответ:
I enjoy learning English because I can speak with my friends. For example, one of my acquaintances here in Paris, and English is mutual language we can both understand. I also work in a multinational company and I need to speak English a lot.
Расширенный ответ дает возможность использовать интересную лексику, показать надлежащий уровень и получить более высокий бал.
2 Совет
Довольно хорошая стратегия для получения высокого бала по FCE — выучить несколько ключевых выражений уровня Upper-Intermediate (Advanced) по общим тематикам.
Например:
What do you do at the weekend?
Плохой ответ:
I usually go surfing
Хороший ответ:
I usually go surfing – this is something I’m really fanatical about! It lets me exercise, unwind, and get out and about. I prefer to surf in isolated locations, though I am a little afraid of shark attacks these days!
Используем ключевые слова: fanatical, unwind, get out and about, shark attacks, чтобы получить лучший бал.
З Совет
Важно НЕ ОТХОДИТЬ ОТ ТЕМЫ ВОПРОСА. Это довольно часто встречаемая ошибка на экзамене и не редкая причина понижения бала.
Очень легко уйти от темы вопроса, если нервничаешь. Но зная, что существует такой подводный камень, можно проконтролировать себя, придерживаясь заданной темы.
4 Совет
Не повторять лексику из вопроса экзаменатора!
Пример, как не делать:
How important is sport and exercise in your life? — Sport and exercises are very important in my life.
5 Совет
Использовать более сложную грамматику.
Это может показаться не легкой задачей, но вполне, при надлежащей подготовке, выполнимой.
Вопрос:
Where would you like to go on holiday in the future?
Слабый ответ:
I would like to go to Paris. It’s a romantic city, and I want to see it.
Хороший ответ:
If I had the opportunity, I would like to travel to Paris because it is such a romantic city and looks really beautiful.
Используется Second Conditional, Conjunctions (because, and), Words for Emphasis (such, really).
6 Совет
Если действительно не знаешь ответа на вопрос, то можно честно в этом признаться и попросить обсудить какую-то другую тему. Это лучше, нежели, просто говорить, и говорить не по теме.
Например, какие фразы можно применить:
— It’s on the tip of my head, but no, sorry…
— I don’t know about it anything. Sorry. Maybe another question…
— I’ve never thought about it. I really have no idea. I don’t know what to say to be honest.
Стараемся говорить данные фразы в очень естественной манере, делая паузы. Задача — убедить экзаменатора, что просьба поменять тему не от недостатка лексики, а действительно тема вам чужда.
7 Совет
Discourse Management
Использовать:
— conjunctions (and, or, but)
— complex linking words (although, however, on the other hand).
Давайте приведем несколько примеров использования Discourse Management.
Вопрос:
What are you going to do today?
Слабый ответ:
I’m going to visit my friend later today. We’re going to go to a shopping center.
Ответ получше:
I’m going to meet my friends later today and we’re going to go to a shopping center because it might rain. On the other hand, if the weather’s nice, we might go to the park instead.
Также, чтобы звучать более естественно, собраться с мыслями, можно использовать вводные фразы:
— Well, let me think…
— That’s a good question.
— Let me see…
8 Совет
Важно соблюдать интонацию и фразовое ударение, подчеркивая и выделяя важные слова, чтобы речь была ритмичной. Небольшие паузы после смысловых глаголов и существительных подчеркивают смысл, придавая речи естественность. Свою мысль или изложение необходимо красиво и четко закончить, уложившись ровно в заданное время.
9 Совет
Во вступительной части — диалог только с экзаменатором. Однако, хороший совет, внимательно слушать, какие вопросы экзаменатор задает коллеге, следить за их беседой. Потому что, возможно, экзаменатор задаст вам встречный вопрос. Важно не копировать своего коллегу, показав богатство собственного лексического запаса.
Экзаменатор может не повторять вопрос в точности, просто сказав:
«How about you?»
«What do you think?»
10 Совет
И, наконец, несколько простых вещей… Улыбайтесь, следите за своими жестами, чтобы проявить уверенность и доброжелательность.
Хорошо даже легкими жестами показывать, что вы следите за рассказом своего коллеги, это определенно отражает ваши коммуникативные навыки, проявляет вашу заинтересованность.
В данном случае, хороший совет – посмотреть несколько видео с примерами сдачи FCE Speaking, понаблюдать за кандидатами.
Небольшая подсказа в виде формулы, как отвечать на большинство вопросов в первой части спикин
Вопрос: Where are you from?
Формула ответа: I’m from … It’s a … which …
Вопрос: What do you like about the place where you live?
Можно заменять conjunctions, linking words более интересными синонимами.
Прилагаю список вопросов для FCE Speaking Part 1
Where you live
• Is it easy to meet new people where you live?
• What’s the best place to spend a free afternoon in your town?
• How expensive is it to go out in the evening where you live?
• Could you tell me something about the area where you grew up?
• Could you describe your family home to me?
• What’s the most interesting place you’ve visited near ….?
• Is there anything you would like to learn about your country?
• Which area of your country would you like to get to know better?
• What do you like about living there?
• Tell us about a festival or celebration in [your home country].
Daily life
• Tell us about a day you’ve really enjoyed recently.
• Are you planning to do anything special this weekend?
• How much time do you spend at home?
• What did you do on your last birthday?
• Do you like cooking?
• What’s your favorite food?
• What’s your favorite day of the week?
• What’s your favorite part of the day?
• Which time of year is your favorite?
Family and friends
• Who do you spend your free time with
• Who are the most important people in your life?
• Do you and your friends share the same ideas?
• Tell me about your best friend?
• Do you normally go out with family or friends?
Work
• Do you prefer working on your own or with other people?
• What do you think would be the most interesting job to do?
• Would you prefer to work for a big or small company?
• What kind of work would you really like to do in the future?
• Are you happier doing mental or physical work?
Education
• Do you use the Internet to learn new things?
• Do you find it easy to study where you live?
• Can you remember your first English lessons?
• What were the most important things you learned at primary school?
• What keeps you motivated to learn English?
• What new skill would you like to learn? (Why?)
• Are you planning to do any courses in the near future?
• How long have you been studying English?
• What is your happiest memory at school?
Entertainment
• Do you enjoy going to parties?
• Do you like shopping?
• Do you ever go to concerts?
• Do you enjoy playing computer games?
Media
• How important is TV to you?
• How much TV do you watch in a week?
• Do you like the same TV programs as your parents?
• Tell us about a TV program you’ve seen recently.
• Do you like going to the cinema?
• Tell us about a film you really like.
• Tell me about your favorite film star.
• How often do you read newspapers?
• Where do you like listening to music?
• Do you use the internet much?
• What do you use the internet for?
• Do you ever listen to the radio?
Free time
• Do you have a favorite newspaper or magazine?
• Do you enjoy reading?
• What sort of books do you read?
• What’s the most exciting thing you’ve ever done?
• Who do you spend your free time with?
• How much time do you spend at home nowadays?
• Tell us about a TV program you’ve seen recently?
• What’s the difference between reading the news in the newspaper and watching it on TV?
• Do you prefer to be outside or inside when you have free time?
• Is your routine at weekends different from your daily routine?
• What do you most enjoy doing when you’re at home?
• What do you spend your time doing?
• What sort of books do you read?
• Does anyone you know have an interesting hobby?
Travel and holidays
• Do you plan your holidays or decide everything spontaneously?
• Is there a good public transport system in your country?
• Do you prefer traveling by train or plane?
• Have you ever used English while traveling?
• Where would you most like to go on holiday in future?
• What kind of holidays appeal to you the most?
Sports
• Are you interested in sport?
• What sports do people play most in your country?
• Is there a sport you’d really like to try?
• Do you like to be physically active or do you prefer relaxing?
• Is there a sport or hobby you enjoy doing?
• How much exercise do you take each week?
The future
• Is there anything you’d love to be able to do in the future?
• Which country would you most like to visit in the future?
• What are you going to do this weekend?
• Are you going to do anything special this weekend?
• Do you plan to study anything in the future?
• Do you think you’ll go there one day?
• Do you think computers will replace newspapers and TV in the future?
Читать статьи для сдачи FCE CAE по ССЫЛКЕ
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Июл | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 31 | ||||
4f Food & drinks (c. 71)
Module 4f Food & drinks (c. 71)
Еда и напитки
Grammar
Countable/Uncountable nouns/Quantifiers
Упражнение 3, с. 71
3. а) Read the theory. Find examples in the text. — Прочитайте теорию. Найдите примеры в тексте.
Uncountable nouns: soup, rice, fish, tea, bacon, toast, butter, cereal, bread, meat, cheese, milk, yoghurt, coffee.
Неисчисляемые существительные: суп, рис, рыба, чай, бекон, тосты, масло, крупы, хлеб, мясо, сыр, молоко, йогурт, кофе.
Упражнение 4, с. 71
4. Write a/an or some. Then mark the nouns C (Countable) or U (Uncountable). — Напишите a/an или some. Затем отметьте существительные C (Исчисляемые) или U (Неисчисляемые).
1 some bread U
2 some chicken U
3 some milk U
4 some carrots C
5 some rice U
6 some potatoes C
7 some peppers C
8 some beans C
9 an apple C
10 some tea U
Упражнение 5, с. 71
5. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 A: Can I have a few onions, please?
B: OK. Anything else?
А: Можно мне немного лука, пожалуйста?
Б: Хорошо. Что-нибудь ещё?
3 A: Here’s your coffee.
B: There’s too much milk in it.
А: Вот ваш кофе.
Б: В нём слишком много молока.
4 A: We’ve got a few cherries.
B: Great! We can make a cherry pie.
А: У нас есть несколько вишен.
Б: Отлично! Мы можем сделать вишнёвый пирог.
Be gping to
Упражнение 6, с. 71
6. Read the table. Are there similar structures in your language? — Прочтите таблицу. Есть ли подобные структуры в вашем языке?
Tomorrow, I’m going to eat salmon.
Are you going to do your homework?
I’m not going to go swimming.
Мы используем be going to, когда мы мы говорим о чём-то, что планируем делать в будущем.
Упражнение 7, с. 71
7. Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the affirmative or negative of going to. — Завершите предложения с глаголами в скобках. Используйте утвердительную или отрицательную форму going to.
1 Next Sunday we are going to visit the Real Food Festival.
В следующее воскресенье мы собираемся посетить настоящий фестиваль еды.
2 Darya isn’t going to buy any apples today.
Сегодня Дарья не собирается покупать яблоки.
3 The girls are going to have a birthday party next weekend.
Девочки собираются устроить вечеринку по случаю Дня рождения в следующие выходные.
4 Mum is going to cook pasta for lunch.
Мама собирается приготовить пасту на обед.
5 They aren’t going to eat pizza tonight.
Сегодня они не будут есть пиццу.
Speaking & Writing
Упражнение 8, с. 71
8. Find out what your partner is going to/isn’t going to do this weekend. Use these ideas. You can use your own ideas as well. — Узнайте, что ваш партнёр собирается/не собирается делать в эти выходные. Используйте эти идеи. Вы также можете использовать свои собственные идеи.
A: Are you going to do you homework?
Ты собираешься делать домашнее задание?
B: Yes, I am./No, I’m not.
A: Are you going to cook chicken?
Вы собираетесь готовить курицу?
B: Yes, I am./No, I’m not.
A: Are you going to play the guitar?
Вы собираетесь играть на гитаре?
B: Yes, I am./No, I’m not.
A: Are you going to book tickets for the theatre?
Вы собираетесь заказать билеты в театр?
B: Yes, I am./No, I’m not.
A: Are you going to shop for clothes?
Вы собираетесь покупать одежду?
B: Yes, I am./No, I’m not.
A: Are you going to buy a birthday present?
Ты собираешься купить подарок на день рождения?
B: Yes, I am./No, I’m not.
A: Are you going to go hiking?
Вы собираетесь в поход?
B: Yes, I am./No, I’m not.
A: Are you going to have dinner with friends?
Вы собираетесь поужинать с друзьями?
B: Yes, I am./No, I’m not.
A: Are you going to make a cake?
Ты собираешься испечь торт?
B: Yes, I am./No, I’m not.
Упражнение 9, с. 71
9. Write six sentences about what you are going to do and what you aren’t going to do this weekend. — Напишите шесть предложений о том, что вы собираетесь делать и чего не собираетесь делать в эти выходные.
This Saturday, I’m going to hang out with my friends at the beach. Then we are going to watch a DVD at my house. I’m also going to buy a present for my grandma at the mall. On Sunday I’m not going to meet my friends. It’s my grandma’s birthday, so I’m going to visit her. We’re going to cook a big meal and my mum and I are going to bake a chocolate cake, too.
В эту субботу я собираюсь пойти с друзьями на пляж. Потом мы собираемся посмотреть DVD у меня дома. Я также собираюсь купить подарок для моей бабушки в торговом центре. В воскресенье я не собираюсь встречаться со своими друзьями. Сегодня день рождения моей бабушки, так что я собираюсь навестить её. Мы собираемся приготовить большой обед, и мы с мамой тоже испечём шоколадный торт.