What the weather like today can you say

Английский язык STARLIGHT 2 класс рабочая тетрадь (часть 2) Баранова. MODULE 7. The Weather. Номер №2

Read and complete the song. Then sing What’s the weather like today?

raining
sunny
snowing
hot

− What’s the weather like today? Can you say?

It’s _ today!
It’s _ today!

It’s _ today!
It’s _ today!

Английский язык STARLIGHT 2 класс рабочая тетрадь (часть 2) Баранова. MODULE 7. The Weather. Номер №2

Решение

Перевод задания
Прочтите и закончите песню. Тогда пойте Какая сегодня погода?

дождь
солнечно
идет снег
жарко

ОТВЕТ
It’s raining today!
It’s sunny today!
It’s hot today!
It’s snowing today!
What’s the weather like today?
Can you say? Can you say?
What’s the weather like today?
It’s sunny! It’s sunny today!
. It’s hot!
. It’s raining!
. It’s snowing!

Перевод ответа
У нас сегодня дождь!
Сегодня солнечно!
Сегодня жарко!
Сегодня идет снег!
Какая сегодня погода?
Можешь сказать? Можешь сказать?
Какая сегодня погода?
Солнечно! Сегодня солнечно!
. Жарко!
. Идет дождь!
. Идет снег!

Презентация по английскому языку на тему «What’s the weather like today?»(2 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по английскому языку в части анализа раздела «Письмо» и «Говорение»

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

Курс повышения квалификации

Основы теории обучения немецкому языку

«Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей»

Учебные задания в аспекте функциональной грамотности школьников в новом учебном году

Открытая сессия для педагогов и родителей

Описание презентации по отдельным слайдам:

What’s the weather like today?
Can you say? Can you say?
What’s the weather like today?
It’s sunny! It’s sunny today!

What’s the weather like today?
Can you say? Can you say?
What’s the weather like today?
It’s hot! It’s hot today!

What’s the weather like today?
What’s the weather like today?
Can you say? Can you say?
It’s raining! It’s raining today!

What’s the weather like today?
What’s the weather like today?
Can you say? Can you say?
It’s snowing! It’s snowing today!

Учебные задания в аспекте функциональной грамотности школьников в новом учебном году

Открытая сессия для педагогов и родителей

«Кинетический имидж учителя и его невербальное влияние на учеников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

«Начало учебного года современного учителя»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Дистанционные курсы для педагогов

311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов

Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 896 264 материала в базе

«Нейроигры для детей от 1 до 7»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Настоящий материал опубликован пользователем Ладанюк Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

«Объединяться вместе – это начало, быть вместе – это прогресс, работать вместе – это успех!»

«Вспомни, что сказал учитель?. Упражнения для младших школьников на развитие памяти.»

«Культурно-досуговая деятельность как эффективное средство развития личности ребенка»

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Урок английского языка на тему: «What’s the weather like today?» (3 клаcc)

Theme of the lesson: What is the weather like today?

Какая сегодня погода?

образовательная – введение нового лексико-грамматического материала и его закрепление в ходе выполнения устных и письменных упражнений;

развивающая – развивать устойчивость и объем внимания, культуру устной и письменной речи, ясность речи, отчетливое произношение звуков, развивать положительные эмоции, умение делать выводы на основе полученной информации;

воспитательная – воспитывать позитивное отношение к окружающему миру, формировать умение применять полученные знания в повседневной жизни, воспитывать умение работать в коллективе.

Тип урока: комбинированный.

1. Организационный момент. Приветствие.

— Good morning, dear children! How are you today? Hope you are all right. Are you ready to start? Well, let’s begin our lesson! Shall we begin it with the positive slogan? (Students say the slogan)

Good – better – the best!

Never – never rest!

Until your “good” is better,

And your “better’s best!

2. Актуализация знаний.

Before we start, let’s have a phonetic drill. (The drill contains a task).

_____________ is green,

_____________ is bright,

_____________ is yellow,

_____________ is white.

Well, what season s green? Which is bright? What season is yellow? And which one is white? (Children answer: spring, summer, autumn, winter)

— Children, can you tell me what season it is? (It’s winter)

— What do we usually do in the winter? (We play snowballs, we ski and skate, we can sledge and make a snowman).

3. Подготовка к усвоению новых знаний.

1) a short conversation:

— Look, children, what is the weather like today? (sunny, cold, frosty)

— What can you see in winter? (Snow, snowman, ice, icicle).

When we talk about the weather, we usually say:

It is sunny. It is windy. It is cloudy.

2) Working on the board. Presentation about the weather.

— Today I’ll teach you how to say what the weather is like.

It is a hot day today.

1) – Listen to the words and repeat them.

Rainy, sunny, windy, hot, cold, warm, snowing.

2) – Now look at the board and guess what season it is. (Working on the interactive board).

Winter, spring, summer, autumn

3) Reading the dialogue in the class book.

5. Первичное закрепление материала.

— Well, you know how to talk about the weather outside. Now let’s talk about our clothes.

“Put on! or Don’t put on!” game.

— Now take these items and suggest them to your friends. What will you wear when it is hot (cold, sunny, windy,…)?

(Childre n take som e paper clothes and make a short dialogues )

— Ulan, put on your sun hat! It’s hot and sunny today. – OK.

— Nurdaulet, don’t put on your coat! It’s warm outside.

6. Закрепление полученных знаний. Подведение итогов урока. Reflection.

— Well, what new information have you got today? What words do you remember? (Children answer).

Now open your activity books, please! Let’s do some exercises.

Look at the picture and write a sentence describing the weather.

Match the halves of the sentences:

It’s hot. Let’s go outside.

It’s snowing. Don’t put on your hat.

It’s windy. Put on your coat.

It’s sunny. Put on your cap.

The weather is fine. Open the window.

— Now evaluate your work, please!

Your home task is ex. 2, p.58. Explanation of the task.

Well, children! Our lesson is over. Thank you for your work and have a nice day!

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по английскому языку в части анализа раздела «Письмо» и «Говорение»

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

Курс повышения квалификации

Основы теории обучения немецкому языку

«Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей»

Учебные задания в аспекте функциональной грамотности школьников в новом учебном году

Открытая сессия для педагогов и родителей

«Кинетический имидж учителя и его невербальное влияние на учеников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

«Начало учебного года современного учителя»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Дистанционные курсы для педагогов

311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов

Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 896 264 материала в базе

«Нейроигры для детей от 1 до 7»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Настоящий материал опубликован пользователем Тележкина Ирина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

«Методика обучения письму и чтению в начальной школе»

«Актуальные изменения в системе образования: траектория развития, постановка новых задач, распределение функционала»

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Дистанционный урок-презентация what’s the weather like

Курс повышения квалификации

Анализ урока как инструмент развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС

Курс повышения квалификации

Смешанное обучение

Курс повышения квалификации

Теория и методика педагогического проектирования

«Эффективное обучение иностранным языкам дошкольников: профессиональные и личностные компетенции преподавателя»

Учебные задания в аспекте функциональной грамотности школьников в новом учебном году

Открытая сессия для педагогов и родителей

Описание презентации по отдельным слайдам:

What’s the weather like?

Сегодня мы с вами изучим новую тему.
Good morning boys and girls.
How are you?

Clear moon, frost soon.
The more rain, the more rest; fair weather`s not always best.
Rainbow at noon, more rain.
Year of snow, fruit will grow.
News and weather, they travel together.
If crows fly low, winds going to blow; If crows fly high, winds going to die.

What are the proverbs about (weather, temperature, climate)? Choose a right answer (about the weather). Can you give the Russian equivalent for them?

О чем пословицы? Подберите к ним русские эквиваленты.

ТЕМА:
In the lesson today we’re going to speak about different types of weather. You will learn how make a weather report in various cities. What clothes are you going to wear in different weather? So the theme of our lesson is “What is the weather like”.

Упр. 1 с. 98 – образуйте от существительных прилагательные по образцу, запишите в тетрадь; дополните в упр.1b фразы по смыслу.

Ex. 1, p. 98. Form the adjectives. Проверьте себя
Rain
Cloud
Wind
Fog
Snow
Sun
Chill
Storm

Use appropriate adjectives to complete the expressions
Wet & rainy
Cloudy & windy
Cold & snowy
Hot & sunny
Chilly & foggy

Упр.2.с. 98 Look at the chart, ask & answer as in the example in your book.
London
Copenhagen
Moscow
Paris
Cairo

sweater
scarf
coat
raincoat
skirt
hat
gloves
jacket
trainers
dress
boots
shoes
shorts
top
trousers
shirt
T-shirt
Повторим названия одежды:

Упр.3 с.98 – устно составьте предложения о том, какую одежду вы наденете в какую погоду (по образцу)
It’s going to be rainy today.
I know. I’ll wear my raincoat and boots then.
Sunny
Stormy
Boiling hot
Wet
Sunny
Freezing cold

Упр. 4 с. 99 – читаем диалог, переводим

А теперь обратите внимание на фразы, которые мы можем использовать в диалоге, обсуждая погоду
упр. 6 с. 99

Everyday English. Asking for-Giving/refusing permission
Can I…? Could…I?
May I…?
Positive
Yes, sure./ Of course.
OK. No problem.
Yes, that’s fine.
Negative
No way!
I’m afraid you can’t because…
I’m sorry, you may not.

Present Continuous
Упр. 7 с.99
Ознакомьтесь с правилом образования и использования времени Present Continuous в видео, которое я вам высылаю вместе с презентацией. Обратите внимание, что Present Continuous можно использовать в значении будущего времени.

Grammar
Present Continuous (future meaning). For actions we have already arranged in the near future.
I’m flying to Paris tomorrow.
To be going to…. To express plans/predictions. To make predictions based on what we see.
Look out! You are going to fall.
Future Simple (will). For on-the –spot decision.
The phone is ringing. I’ll answer it.

Составьте предложения по образцу. Use Present Continuous. (future meaning)
What are you doing on Sunday?
Monday?
Tuesday?
Wednesday?
Thursday?
Friday?
Saturday?

EX: I am reading books on Monday.
Go to the movie
Watch TV
Go to the gym
Clean my room
Wash up
Work in the garden
Have a party

Домашнее задание:
Составьте прогноз погоды для 4х разных городов в мире на следующий день по образцу:

Thank you for your work!

Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей

Более 3 000 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения

«Кинетический имидж учителя и его невербальное влияние на учеников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

«Начало учебного года современного учителя»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Дистанционные курсы для педагогов

Видеолекции для
профессионалов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 896 264 материала в базе

Материал подходит для УМК

«Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.

«Нейроигры для детей от 1 до 7»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Настоящий материал опубликован пользователем Дёмина Маргарита Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

«Методическое сопровождение образовательного процесса»

«Методические особенности проведения урока математики с использованием электронных образовательных ресурсов»

«Вспомни, что сказал учитель?. Упражнения для младших школьников на развитие памяти.»

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

What is the weather like today?

Просмотр содержимого документа
«What is the weather like today? »

Тема урока What is the weather like today?

Цель урока: Обобщение пройденного материала по теме «Времена года»

Активизировать лексику по теме Времена года

Закрепить грамматические структуры Yes, I can/ No, I can’t

Развивать навыки чтения, говорения

2 Развивающая задача

Развивать способности к анализу и синтезу, к формулированию выводов из прочитанного и услышанного.

3 Познавательная задача

Ознакомить с погодой страны изучаемого языка

Учить использовать компьютер в учебных целях

Формировать умение слушать друг друга, умение высказываться

(видео кассета Brilliant 3-4).

Продолжительность 45 минут

Teacher: Good morning pupils! I’m glad to see you in the multimedia room!

Teacher: Look at the board! There are some letters for you! What are they?

What letters are red?

(На доске буквы: BCDFGHIGKLMPQRTUVWXYZ черные

Буквы: AENOS красные)

Teacher: You see, it is a word! What word is it? (на доске буквы AESOSN)

— Yes, that right it’s: SEASONS. The theme of our lesson is SEASONS

— How many seasons are there in a year?

Pupil: four seasons

Teacher: What are they?

Pupil: they are winter, spring, autumn, summer

3 Основная часть урока

3.1 Активизация лексики по теме «Времена года»

Teacher: We are going to speak about all the months and about weather! So let’s start!

Teacher: Look at the smart board! What season is it?

Teacher: Yes, it’s winter! What’s the weather like in winter?

Pupils’ own answers. (It’s cold! It’s snowy! It’s windy!)

Teacher: What season is it?

Teacher: Yes, it’s spring! What’s the weather like in spring?

Pupils’ own answers

Teacher: What season is it?

Teacher: Yes, it’s autumn! What’s the weather like in autumn?

Pupils’ own answers

Teacher: What season is it?

Teacher: Yes, it’s summer! What’s the weather like in summer?

Pupil’s own answers

3.2 Знакомство с погодой в стране изучаемого языка

Просмотр видео отрывка

Смена времен года в Британии. (Видео к учебнику Brilliant 3-4)

Teacher: Well, let’s watch a video episode about the British weather. I think you’ll find it interesting.

Teacher: Let’s name all the month! Start in chain! One month – one pupil! Go!

Pupil 1: January P2 February P3 March ………

Teacher: What months are in spring?

Pupil 4: March, April, May

Teacher: What can you do in spring?

Pupils’ own answers.

Pupil: I can play football

Teacher: What months are in summer?

Pupil: June, July, August

Teacher: What can you do in summer?

Pupils’ own answers

Teacher: What months are in winter?

Pupil 4: December, January, February

Teacher: What can you do in winter?

Pupils’ own answers

Teacher: What months are in spring?

Pupil4: September, November, December

Teacher: What can you do in spring?

Pupils’ own answers

Повторение грамматической структуры

Teacher: Can you play football in summer?

Pupil 5: Yes, I can

Teacher: Can you fly in the sky?

Pupil 6: No, I can’t

3.5 Работа с компьютером

Ребятам предлагается включить персональные компьютеры и выполнить электронные, игровые упражнения

Упражнение 1 на отработку структуры Yes, I can / No, I can’t (Электронное пособие, изд-во Macmillan)

В упражнениях 2 и 3 учащимся предлагается отработать лексику по теме глаголы, виды деятельности.

Упражнение «What do you do on Sunday?» Электронное пособие, Изд-во Macmillan, Оксфорд.

Упражнение «Click the word!» Электронное пособие, Изд-во Macmillan, Оксфорд

3.6 Развитие навыков чтения

Учащимся предлагается посмотреть видео клип.

Teacher: Boys and girls! We’re going to listen to the song! What is it about?

Ребята слушают песню, смотрят видео клип, после этого отвечают на вопрос учителя

Pupil 8: It’s about winter

Teacher: Yes! Brilliant!

Pupil 9: It’s about a baby

Teacher: I think it is about the weather.

What’s the weather like there?

Pupil 10: It’s cold and windy! …

Учащимся предлагается отчитать слова песни.

Teacher: Let’s read the song all together, repeating after me.

(Учащиеся повторяют строчки песни за учителем)

Teacher: Choose the words about the weather!

Pupil 5: the wind is blowing

Pupil 4: it is snowing

Pupil 2: It’s cold…

Teacher: And now choose the words for a baby!

Pupil 1: Go to bed

Pupil 3: Rest your head …

Teacher: Let’s read one by one, line by line.

Teacher: And now who wants to read the song?

Pupil 4: (Более сильный ученик читает слова песни)

Teacher: Thank you! You are brilliant!

Ребятам предлагается исполнить песню самим

Teacher: And now we are to sing together!

The wind is blowing

And it is snowing

It’s cold and it’s windy outside

But don’t be frightened

Of the thunder and lightning

It’s nice and warm inside

And listen to the rain outside

And don’t be frightened

Of the thunder and lightning

It’s nice and warm inside

Teacher: You are great singers! Do you like the song?

Pupils’ own answers

Teacher: Let’s read the song again! Now you can do it better!

Pupil 3: (более слабый ученик читает слова)

Teacher: Well done! I think it’s a nice song! I want you to learn it at home! Open you daily book and write down you home work.

(Учитель открывает Flipchart на Smart board и записывает домашнее задание)

Teacher: Close your daily books!

I want to say that the lesson is great! I like you! Ivan, you can read very well! Your mark is A!

Mary, you can speak about the weather! I like your speaking! Your mark is B! …

Teacher: All of you is brilliant! I like the lesson and you?

Teacher: Look at the board! If you like any season, come to the smart board and draw a smile and tell us why you like this season.

I like autumn! I can go to school! I like my pupils!

Учитель показывает образец. Ученикам предлагается выйти к доске и нарисовать веселую рожицу на Smart board, если ему нравится какое- либо время года и высказаться почему, используя конструкцию I like …../ I can … Teacher: Oh Look! You like summer most of all! Yes, summer is great! But all seasons are nice!