порядковые числительные в варианте пятьдесят квартир

Письмовник

Как правильно употреблять числительные?

Грамматика

Какие бывают числительные?

Количественные числительные могут быть определенными и неопределенными (ср.: пять и несколько); по своему строению – простыми (с одним корнем: пять, девять), сложными (с основой, состоящей из двух частей: пятьдесят, пятьсот, девяносто, девятьсот) и составными (состоящими из нескольких слов: двадцать пять, девяносто шесть).

Когда используются собирательные числительные?

Собирательные числительные используются:

1) в сочетании с существительными мужского и общего рода, называющими лиц: пятеро друзей, встретил пятерых друзей; на улице стояло семеро зевак. В подобных конструкциях допускается также использование количественных числительных: пять друзей, пяти друзей; семь зевак;

2) в сочетании с существительными дети, ребята, люди, лица в значении ‘люди’: у Марии Николаевны пятеро детей, встретил троих ребят, в спектакле шестеро действующих лиц. Допускается также использование количественных числительных: пять детей, встретил трех ребят, шесть действующих лиц;

3) в роли субстантивированных числительных и в сочетании с личными местоимениями: пятеро в серых шинелях, нас пятеро;

4) в сочетании с неодушевленными существительными pluralia tantum (т. е. употребляющимися только в форме множественного числа) и с названиями парных предметов: пятеро ножниц, пятеро щипцов, двое носков. В косвенных падежах используется количественное числительное: пяти ножниц, пятью щипцами, двумя носками.

Как склонять числительные?

Количественные и собирательные числительные склоняются по образцу существительных или прилагательных.

По образцу существительных третьего склонения (ночь, тень) склоняются:

Но: т. п. – восьмью и восемью.

Но: т. п. – восьмьюдесятью и восемьюдесятью.

Нужно запомнить:

Числительные два, три, четыре, а также собирательные числительные, слова оба, обе, сколько, столько, сколько-нибудь, столько-то склоняются по образцу прилагательных:

ПРАВИЛЬНО: До ск о льких работает библиотека? Она работает до ст о льких-то, а НЕ *до скольки, до стольки-то.

Нужно помнить, что у составных количественных числительных склоняется каждое входящее в них слово. Правильно: не хватает тысячи двухсот пятидесяти двух учебников; говорить о тысяче двухстах пятидесяти двух недостающих учебниках.

У составных порядковых числительных склоняется только последнее слово: к две тысячи четырнадцатому году, двадцать третьего мая.

ВОПРОСЫ ИЗ «СПРАВОЧНОГО БЮРО»

В словах «пятьдесят» и «шестьдесят» можно увидеть корни «пять» и «шесть». Почему же говорят «сорок», а не «четыредесят»?

По своему происхождению слово сорок связано с древнерусской мерой отсчета беличьих и собольих шкурок сороками (мешками определенного объема, отсюда сорочка – первоначально ‘мешок’): шесть сороков соболей. Значение единицы счета слово сорок получило в речи охотников, вытеснив более древнее обозначение этого числа – четыредесяте.)

«Полтора суток» или «полторы сутки»?

Грамматически сочетание полтора суток небезупречно: в именительном падеже количественное числительное полтора управляет существительным в единственном числе (полтора метра, полтора часа). Но в литературном языке выражение полтора суток (но не полторы суток) существует. Т. к. слово сутки не имеет формы единственного числа, то заданный смысл рекомендуется выражать описательно, например: в течение полутора суток, полтора дня (если точное значение слова сутки не принципиально). С существительными, не имеющими формы единственного числа, следует употреблять слово полутора: Не прошло и полутора суток. Время ожидания приближается уже к полутора суткам. Все ограничилось полутора сутками. Стоит ли так много говорить об этих полутора сутках?
Кстати, полтора – это сращение слов полъ и вътора – «полвтора», «половина второго». После выпадения редуцированных лвт упростилось в лт.

Если правильно говорить «два стола», то почему нельзя сказать «пять стола»?

Числительные два, три, четыре (а также составные числительные, оканчивающиеся на два, три, четыре, например двадцать два) в именительном падеже сочетаются с существительным в форме родительного падежа и единственного числа, например: двадцать два стола, тридцать три несчастья, пятьдесят четыре человека. Числительные пять, шесть, семь, восемь, девять и т. д. и составные числительные, оканчивающиеся на пять, шесть, семь, восемь и т. д., согласуются с существительным, стоящим в форме родительного падежа множественного числа, например: сорок восемь преступников. Однако в косвенных падежах согласование выравнивается: р. п. – двух столов, пяти столов, д. п. – двум столам, пяти столам.

Такая разница в согласовании числительных связана с историей русского языка. Названия чисел 5–9 были существительными женского рода и склонялись как, например, слово кость. Будучи существительными, эти названия управляли родительным падежом существительных, употреблявшихся, разумеется, в форме множественного числа. Отсюда такие сочетания, как пять коров, шесть столов (ср. сочетания с существительными: ножки столов, копыта коров) и т. п.

Сложнее обстояло дело с названиями чисел 2-4, которые были счетными прилагательными и согласовывались в роде, числе и падеже с существительными: три столы, четыре стены, три камене (ср.: красивые столы, высокие стены). При этом название числа 2 согласовывалось с существительными в особой форме двойственного числа (не единственного и не множественного; такая форма применялась для обозначения двух предметов): две стене, два стола, два ножа (не два столы, два ножи). К XVI веку в русском языке происходит разрушение категории двойственного числа, и формы типа два стола начинают восприниматься как родительный падеж единственного числа. Особая соотнесенность чисел 2, 3 и 4 (возможно, и грамматическая принадлежность к одному классу слов) повлияла на выравнивание форм словоизменения всех трех числовых наименований.

Интересно, что такое словоизменение является исключительно великорусской чертой, противопоставляющей русский язык другим восточнославянским. Ученые выдвигают гипотезу, что первоначально такие сочетания формировались как особенность северо-восточного диалекта.

Можно ли об одних брюках сказать «пара брюк»?

Словосочетание пара брюк – разговорно-просторечное. Следует говорить: одни брюки (об одном предмете) или двое брюк, две штуки брюк (о двух предметах).
В просторечии выражение пара брюк часто заменяет собой именно общеупотребительное одни брюки. Это вызвано аналогией с общеупотребительными словосочетаниями, такими, как пара сапог, пара носков, пара перчаток – о двух предметах, используемых в качестве пары.
Употребление словосочетания пара брюк также нежелательно в связи с тем, что это словосочетание может быть по-разному понято собеседниками (один будет считать, что речь идет об одном предмете, другой – что говорится о двух предметах).

Употребление слова пара в роли счетного слова нормативно, только когда речь идет о парных предметах (пара ботинок, пара перчаток, пара весел и т. п.). Употребление слова пара в значении ‘несколько’ (пару лет работать над проектом, отсюда до станции пара километров, выполнить пару заданий, выйти на пару минут, пара пустяков) или ‘две штуки чего-либо непарного’ (пара яблок, пара мешков) характеризуется словарями русского языка как просторечное.

«Тысяче работникам» или «тысяче работников»?

Попробуем разобраться. Вопрос в том, чем является слово тысяча – существительным или числительным?

Если тысяча – числительное, то оно должно согласовываться с «работниками» в косвенных падежах. Иначе говоря, в формах косвенных падежей все количественные числительные должны употребляться с существительными в аналогичных падежных формах: пятидесяти работникам, о шести домах, пятью братьями.

Так что такое тысяча – числительное или существительное?

«Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой считает слово тысяча во всех значениях (в т. ч. в значении ‘число и количество 1 000’) именем существительным.
«Словарь русского языка» в 4 т. под ред. А. П. Евгеньевой («Малый академический словарь») и «Большой толковый словарь русского языка» под ред. С. А. Кузнецова не столь категоричны. Согласно этим словарям, слово тысяча – имя существительное только в значениях ‘огромное количество, множество’ и ‘большие деньги, состояние’. А в значениях ‘число 1000’ и ‘количество 1000’ тысяча – количественное числительное.

Академическая «Русская грамматика» 1980 года поясняет: Существительные, лексически обозначающие число или количество кого-чего-н., во всех падежах управляют существительным, называющим считаемые предметы: тысяча человек, тысячей (и тысячью) человек (и человеками), тысячей (и тысячью) рублей (и рублями); о тысяче человек; миллион книг, миллионом книг.

Вопрос кажется решенным: слово тысяча управляет последующим существительным. Но откуда же в «Русской грамматике» формы тысячью человеками и тысячью рублями? Читаем дальше: В том случае, если в форме творительного падежа слово тысяча не имеет при себе определения, оно может, подобно числительному, согласовываться в падеже с зависящим от него существительным: с тысячью рублей и рублями (но только: с каждой тысячей рублей). Следовательно, согласование допускается только для формы творительного падежа тысячью (не тысячей!).

Таким образом, слово тысяча является существительным и во всех падежах управляет зависимым от него словом. При этом форма творительного падежа этого существительного – тысячей (с тысячей рублей).

Однако одновременно с формой творительного падежа существительного тысячей существует форма числительного – тысячью, в сочетании с которой согласование и управление конкурируют. Согласование возможно только в том случае, если слово тысяча обозначает точное число и не имеет при себе определения: с тысячью студентами, с тысячью знакомыми, с тысячью рублями в кармане. Форма тысячью также может обозначать неопределенно большое количество чего-либо, в этом случае вместо согласования требуется управление: человек с тысячью лиц, в кабинете все заполнено тысячью бумаг; Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов (Гоголь); тысячью буйных и огненных голов (Л. Андреев), тысячью мелких уколов (Короленко).

Правильно: тысяче работников, миллиону работников, трем тысячам работников (д. п.), тысячей работников, миллионом работников, тремя тысячами работников, тысячью работниками и одной тысячей работников (т. п.).

Правильно: обратиться к двадцати пяти тысячам студентов, но обратиться к двадцати пяти тысячам ста студентам.

Источники:

Источник

Презентация по русскому языку на тему «Имя числительное»

Описание презентации по отдельным слайдам:

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ Урок русского языка в 7 классе Автор: Жумабаева Марьяш Шаяхметовна, учитель русского языка и литературы СШ № 10 г. Костанай

Орфоэпическая минутка ходатайство отрочество каталог фарфор Правильно произнесите слова, поставьте ударение

Запомните! ходатайство отрочество каталог фарфор

Составить словосочетания, определить вид связи подать ходатайство упр. полный каталог согл. часто ходатайствовать прим. фарфоровая посуда согл.

Синтаксическая пятиминутка В шкафу стояла фарфоровая посуда. (синт. разбор) Стояла, фарфоровая – морфологический разбор Посуда – фонетический разбор

Числительные простые сложные составные 1 слово с 1 корнем 2 и более слов 1 слово с 2 корнями

Правописание числительных Ь в середине числительных пишется: от 50 до 80 от 500 до 900

Ь на конце числительных пишется: от 5 до 20 и 30

Ь в середине числительных не пишется: от 15 до 19

Напиши правильно Сем…надцат…, восем…сот, один…адцат…, шест…десят…, тридцат…, пят…сот.

Склонение числительных И.п. Пятьсот семьдесят четыре Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п

Проверь И.п. Пятьсот семьдесят четыре Р.п. Пятисот семидесяти четырех Д.п. Пятистам семидесяти четырем В.п. Пятьсот семьдесят четыре Т.п. Пятьюстами семьюдесятью четырьмя П.п. О пятистах семидесяти четырех

Вывод: при склонении составных количественных числительных склоняются все слова.

Склонение порядковых числительных И.п. Пятьсот семьдесят четвёртый Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п

Склонение числительных И.п. Пятьсот семьдесят четвёртый Р.п. Пятьсот семьдесят четвёртого Д.п. Пятьсот семьдесят четвёртому В.п. Пятьсот семьдесят четвёртый Т.п. Пятьсот семьдесят четвёртым П.п. О пятьсот семьдесят четвёртом

Тест 1. Укажите порядковое числительное. Во втором ряду. B) На пяти этажах. C) У обеих девочек. D) У десяти человек. E) Около восьми часов. 2. Количественное числительное в предложном падеже в А)От пятидесяти до двухсот километров. B) Пятидесятый год. C) К шестистам семидесяти литрам. D) О двухстах восьмидесяти экземплярах E) От трех пятых тиража. 3. Порядковые числительные в варианте: Пятьдесят квартир, двенадцать экземпляров. B) Первый день, второй дом, третий звонок C) Двадцать дней, пять котят. D) Четырнадцать лет, восемь этажей, пять конфет E) Семь месяцев, четыре дня, восемнадцать цыплят. 4. Укажите числительное с пропущенным мягким знаком. А) Шест. надцать. В) Пят. надцать. С) Восем. десят. D) Сем. наддать. E) Девят. надцать.

5. Числительное пишется без ь в середине: A) Шест..десят, девят..сот. B) Восем..десят, шест..cот. C) Восем..надцать, шест..надцать. D) Сем..десят, пят..десят. E) Пят..сот, сем..сот. 6. Укажите дробное числительное. А) Пятьдесят шесть. B) Семеро. C) Пятнадцать. D) Восемьдесят два. E) Семь восьмых. 7. Определите составное числительное: А)Триста сорок восьмой, двадцать пять. В)Пятьдесят, сорок, двадцатый. С) Тринадцать, девяносто, четвертый. D) Восемьсот, три, восьмой. E) Два, шестьдесят, первый. 8. В этом предложении числительное относится к собирательным. A) Один в поле не воин. B) Один за всех, все за одного. C) Одно «ныне» лучше двух «завтра». D) Семеро одного не ждут. E) Семь раз отмерь, один раз отрежь. 9. Укажите числительное с пропущенным мягким знаком. A) Шест. надцать. B) Девят. надцать. C) Пят. надцать. D) Пят…сот E) Сем. надцать. 10. Укажите порядковое числительное. А) Семиэтажный. B) Пятидневный. C) Четырехместный. Д) Тройной. E) Шестой.

Итог урока Что узнали на уроке? Назовите разряды числительных Какие правила по написанию числительных вы знаете? Как склоняются количественные числительные? Как склоняются порядковые числительные?

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Номер материала: ДБ-1673232

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России пройдет эксперимент с электронными аттестатами

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В России разработают план по развитию футбола для девочек в школах

Время чтения: 2 минуты

Более 600 школ в регионах России закрыто из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Вопрос:
Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие.
Ответы
— Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало.
— Ввысь взлетает Сокол жмется Уж к земле.
— Садик у них ухоженный домик выглядит опрятно.
— Недруг поддакивает друг спорит.
— Надо взять зонт дождь начинается.

Вопрос:
Укажите правильный вариант окончаний в предложении
Туристы медленно брели по дорог. размытой длительными
дождями, от деревн… к станци.
Ответы.
— и, и, и
— е, е, е
— и, е, и
— и, и, е
— е, и, и

Вопрос:
Укажите глагол, который пишется с не раздельно.
Ответы.
— (Не)навидетъ.
— (Не)доумевать.
— (Не)домогать.
— (Не)годовать.
— (Не)быть

Вопрос:
Укажите, в каких примерах употреблено наречие.
Ответы.
— Мал золотник да дорог.
— Раздался тихий шорох.
— Уйти в конец переулка.
— Озеро велико.
— Говорите спокойно.

Вопрос:
Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «смотреть
как … на новые ворота».
Ответы.
— Лошадь.
— Утка.
— Баран.
— Гусь
— Корова.

Вопрос:
Порядковые числительные в варианте:
Ответы.
— Пятьдесят квартир, двенадцать экземпляров.
— Первый день, второй дом, третий звонок.
— Двадцать дней, пять котят.
— Четырнадцать лет, восемь этажей, пять конфет.
— Семь месяцев, четыре дня, восемнадцать цыплят.

Вопрос:
Сложное прилагательное, которое пишется через дефис:
Ответы.
— (Средне)годовой
— (Машино)строительный
— (Историка)литературный
— (Мало)грамотный
— (Древне)русский

Вопрос:
Слово, в котором больше букв, чем звуков:
Ответы.
— Гроза.
— Чудесный.
— Ровесники.
— Фестиваль.
— Ветер.

Источник

Гимназисты, этот материал в помощь при выполнении д. з (стр. 6 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7

Задание 3. В каком ряду все выделенные курсивом слова – порядковые числительные?

1​ пятьдесят шестого автобуса, четырнадцатым этажом, трёхкратный чемпион, девяносто пятый выпускник;

2​ сотому покупателю, тридцатая годовщина, первая победа, пятерыми малышами;

3​ второе мая, тысяча триста двадцать девятый километр, шестидесятые годы, двести семьдесят первая квартира;

4​ шестёрка лошадей, одиннадцатых классов, десятичная дробь, к восьмому октября.

Решение. Определим, чем являются выделенные слова.

1​ пятьдесят шестого автобуса, четырнадцатым этажом, девяносто пятый выпускник – порядковые числительные, трёхкратный чемпион – прилагательное;

2​ сотому покупателю, тридцатая годовщина, первая победа – порядковые числительные, пятерыми малышами – собирательное числительное;

3​ второе мая, тысяча триста двадцать девятый километр, шестидесятые годы, двести семьдесят первая квартира – порядковые числительные;

4​ шестёрка лошадей – существительное, одиннадцатых классов, к восьмому октября – порядковые числительные, десятичная дробь – прилагательное.

Правописание и употребление порядковых числительных имеют некоторые особенности. Если порядковое числительное используется в составе названий праздников или знаменательных дат, то оно пишется с прописной буквы. Если числительное написано цифрой, то с прописной буквы пишется следующее за ним слово. Например: На праздник Восьмое марта открытку маме сын сделал сам. На праздник 8 Марта открытку маме сын сделал сам.

Задание 4. Когда был 2000 год, нужно было говорить: «В двухтысячном году». А как сказать: «В 2013 году»?

А) в двух тысяч тринадцатом Б) в двух тысяча тринадцатом

В) в две тысячи тринадцатом Г) в двух тысячном тринадцатом

Д) в двенадцать тринадцать

Решение. В русском языке при склонении сложного порядкового числительного изменяется только его последний компонент: двадцать второй – в двадцать втором, шестьсот девяносто девятый – в шестьсот девяносто девятом, две тысячи тринадцатый – в две тысячи тринадцатом.

В нашей повседневной жизни мы часто используем числа, следовательно, и имена числительные. В употреблении числительных многие носители языка допускают ошибки. Запомним некоторые особенности употребления различных разрядов числительных:

1​ В сочетании числительных с существительными имеет значение порядок слов. Если числительное стоит перед существительными, то оно обозначает точное количество, если после – то приблизительное: За лето я прочитал двадцать книг – За лето я прочитал книг двадцать.

3​ В соответствии с правилом числительное согласуется в падеже с существительным. Правильно с тремястами рублями. Вариант с тремястами рублей – разговорный.

4​ В сочетании два (три, четыре) и более… управляемое существительное ставится в родительном падеже единственного числа: два и более варианта, три и более трудных задачи, четыре и более важных условия, т. е. существительное ставится в зависимость от числительных два, три, четыре, а не от слова более.

5​ Правильными являются конструкции 35,5 процента (не процентов), 12,7 километра (не километров), т. е. при смешанном числе существительным управляет дробь, а не целое число.

6​ Слово четверть в составе сложных слов пишется слитно, например: четвертьфинал.

7​ В паре с полутора десятками человек – с полутора десятком человек нормативной является первая конструкция: числительное полтора во всех падежах, кроме именительного и винительного, сочетается с формой множественного числа последующего существительного.

8​ В словах типа 2500-летие использованы два способа образования сложных слов, первым элементом которых является количественное числительное: форма родительного падежа числительного без соединительного гласного (сравните: двухлетие, пятилетие) и форма с соединительными гласными (сравните: тысячелетие); в результате получается двухтысячепятисотлетие.

Учителю: морфологические нормы употребления числительных активно проверяются на ЕГЭ в задании А3.

Задание 5. Какое утверждение неверно?

1​ При склонении составных порядковых числительных изменяется только последняя часть.

2​ Числительное полтора употребляется при существительных всех родов.

3​ Собирательные числительные не сочетаются с существительными женского рода.

4​ Числительные сорок, девяносто, сто имеют только две падежные формы.

Решение. Рассмотрим правильность этих утверждений.

2​ Неверно. Числительное полтора употребляется при существительных мужского

(полтора метра) и среднего (полтора яблока) рода, а при существительных женского

рода употребляется форма полторы (полторы тонны).

Подведём итог, представив все основные знания о числительном в виде таблицы.

Источник